本文目录一览：
- 1、小学美术四年级上册教学反思
- 2、邮票描写作文300字左右
- 3、小学美术教案
- 4、邮票描写作文
- 5、赤峰市八五普法在深化依法治校方面有什么举措
- 6、如何在美术课堂教学中进行德育渗透
- 7、画张邮票写作文
- 8、为某张邮票写作文
- 9、美国的手工课是怎么上的 上课步骤是什么 注重培养哪些能力 请专业人士
- 10、jt票哪些值得购买
小学美术四年级上册教学反思
小学美术四年级上册教学反思13篇
身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的小学美术四年级上册教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术四年级上册教学反思1 随着新课程改革的不断深入，广大教育工作者都以饱满的热情与时代同行，与课改同行，笔者同样与时俱进，认真学习和研究。在教学《精美的邮票》一课后，认真反思，既看到成功的一面，又看到挖掘的潜力，相信对今后的教学提供了很好的依据。
《精美的邮票》一课不只是让学生学会设计出精美的邮票，还要让学生了解关于邮票的历史，而学生想要获得这些知识不只是局限于课堂上短短的四十分钟，他们也可以通过网络来获得自己想要知道的很多关于邮票的知识。为使这节课上得生动且丰富多彩，课前我深入班级了解学生掌握的实际情况，在课前布置学生上网查找有关邮票的各种知识，其目的让学生主动地去学习，一改以往老师一味地灌输式“填鸭”教学。让学生在课前查找的过程中基本了解邮票常见的知识，并对邮票产生浓厚的兴趣。
教学过程中把导入设计巧妙地在情境中有机渗透，既让学生明确学习目标和学习要求，而且充分调动了学生学习的积极性，同时做到简明扼要，尽快进入正题。课堂教学的开始，用谜语“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心必须请他当差使”引入这节课的教学内容，不难看出，这四句话的谜语学生已经明白邮票的外形特征，抓住时机向学生明确这节课的学习目标。采用激励的语言激发学生学习兴趣与愿望。接着让学生欣赏各种形状、主题、表现方式的邮票，同时发挥了多媒体的作用，让学生通过直观的视觉感受，相互讨论，活跃了课堂气氛，从而在讨论中发现邮票设计具有时代历史、人文景观、民族风情等。老师示范的环节中，应把邮票的过程呈现在学生的面前，不但是让学生有了直观学习的机会，同时加深学生对邮票创作过程的认识和了解。通过演示、模仿的学习过程，积极捕捉和归纳学生自学中的有关信息，抓住重点、难点和倾向性问题，既帮助学生巩固了所学知识，应用所学知识解决问题，又激活了学生的思维、质疑解难……。
这节课的教学虽然过去，但我通过反思，深感欠缺之多，典型的如：
1、评价的亮点少。
文学家罗曼罗兰说：“不要只在乎事情的结果，只要曾经努力。”因此，在小学美术教育教学中，评价是激发学生学习兴趣，也就是说：努力的过程就是学生素质发展的过程，提高的过程。我们不能简单地评“好”、“差”，而是在讲解邮票的种类、历史时应精讲，留给更多的时间，让学生上台评价，真正体会到在评价中学习。在评价中提高，而老师的评价只能体现画龙点晴。
2、注意学生心理发展不够。
在评价一位男孩的作品，其中一位女孩子说：“老师，他画的叮当猫就像他自己，胖胖的！”话音刚落就引来了全班的哄场大笑。可是我并没有注意到那位男孩的反应，课后所有的学生都开心拿着自己的作品要送给我，但那位男孩儿却低着头把作品叠好放进自己的口袋里沮丧地从我身边走过，我猛然发现，当时那位女孩儿不经意的一句话对于他来说是怎样的伤害啊！我急忙走到他的身边说：“可爱的小朋友，可以把你的作品送给老师吗？”他迟缓地望了望我，高兴地把叠得整齐的作品小心地放在我的手中，如果在课堂上我在同学们的哄笑中及时地说：“他虽然胖了一点，可是他很可爱啊！”我想就不会使那个小男孩产生不愉快的心理了。
小学美术四年级上册教学反思2 这学期，我依然是把除了绘画课以外的同一类型的课（比如手工、剪纸、彩墨等）放在一起上，一是为了同学们准备相应的美术用具，二是为了把同一类型的内容，落实的更扎实，而且这样也更有助于学生们深入地实践和思考，也更有利于培养学生们在这一课型中形成良好的习惯。而且把其它课型穿插到绘画课型中来，也更有利于调节学生们的绘画情绪。因为这就家庭主妇每天做饭一样，每天都做同样的伙食，就算是再好吃的东西，也会食之无味了。所以，我就通过不同的课型来调节学生们的绘画情绪，这一做法还是很管用的。比如这一次《彩墨游戏》课中，同学们的热情很高，虽然这很难，但他们是初生牛犊，主要是“新鲜”。画好第一张的同学，还会得到第二张纸，所以同学们整堂课都在紧张忙碌的画着，甚至没有时间像往常一样，看看别人画得怎么样。值得一提的是，每个班都有几个特别出色的小作品，画得很有韵味，有的我已经拍成照片保存起来，并把这些画挂在班级里。每次上课看见这些画，心情真是很愉悦。
不足：
因为考虑到减少学生的负担，让每个学生都有机会尝试，所以我替学生们准备了颜料和第二张宣纸。他们每个人只需要准备毛笔和水瓶就行，调色盘有的自己买了，没有的就用厚纸代替了，因为是在班级教室里画，所以根本不敢发墨，只能用深颜色来代替。这一点很遗憾！
反思：
在本课中学生有的出现重游戏活动轻技法运用的问题，也有的出现重技法轻游戏活动，从而不敢大胆去画的现象。因此还要鼓励学生大胆用笔用色，综合运用技法，敢于表现，为学生提供展示的空间，让学生通过游戏活动学习技法、运用技法。让学生在笔墨游戏中发现基本技法，重点强调在彩墨游戏中感受乐趣，在实践中尝试和运用基本的简单技法。比如有的同学因为不熟悉笔墨的运用以及调水的多少，导致第一张宣纸完全湿掉，画得不成样子，这时我们更是需要很好地鼓励他们，用心地完成第二张，而不是去质问他。让他觉得绘画是件快乐的事！
小学美术四年级上册教学反思3 本课属于“造型·表现”领域的课程，造型表现的方式多种多样，不仅仅限于最常用的绘画方法。《刻印的乐趣》就是本套教材版画系列中的一课，也可以说，这一课是启发同学们运用不同制版方法学以致用的一课。可以刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制品等不胜枚举。在本课中，教材着重介绍了比较利于中高年级学生操作的石膏、橡皮、薯类等原料。当然，在教学中，我根据实际情况，让学生准备了萝卜、红薯、土豆等易于搜集制作的材质，进行更加多样化的创造表现。本课的教学目标一是：通过本课学习，使学生初步掌握阴刻和阳刻的刻印方法。二是：运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案。体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。
为了达到目标引领教学，课型展示特色，当堂检测目标的目的。在导入过程中我将先前制作好的“刻印”给学生展示了两个可爱的图案，使得学生的眼睛为之一亮，学生的学习兴趣也上来了，课堂气氛马上就起来了。接着认识了阴刻和阳刻，并且进行了对比的认识。在对此的基础上加深了学生对两种刻印的认识。认识了这两种刻印方法之后，还进行了大量的欣赏。开拓了学生的眼界，提高了学生的想象能力和审美能力。从而使作品内容与形式丰富多彩，调动了学生的积极性。
在制作的环节中，我把它分为了三个步骤：第一个步骤是老师实际操作，直观形象的让学生了解刻印制作的每一个步骤和细节。第二个步骤是学生总结制作步骤，加深学生对制作的认识，提高了学生的概括能力。第三个步骤是让学生亲自动手制作，体验制作的乐趣。学生在制作的过程中，对自己的作品都显得十分用心，小小的一块胡萝卜在他们的手中仿佛都成了一件艺术品。小刻刀的雕琢也显得小心翼翼，感觉十分到位，作业效果当然不必多说了。这一次大家是真的体验到刻印的乐趣了！并且对制印的方法也掌握较好，刻作过程中没有受伤。
学生作品也构思新颖，对作品的评价也非常充分，各抒己见，，别具一格，教学效果还不错。
小学美术四年级上册教学反思4 课题： 色彩的对比 （小学四年级上册第5课）
课型： 造型、表现，欣赏、评述
课时： 1课时
教学目标：
1、学习和运用色彩的对比知识，掌握对比技巧。
2、引导学生正确表达自己的色彩感觉，提高学生画色彩画的兴趣。
3、让学生积极参与学习过程，学习好方法，感悟色彩的强烈对比效果。
教学重点：
感受色彩对比的效果，培养学生对色彩美的表现力。
教学难点：
大胆运用色彩对比知识于创作之中。
教学准备：
教师： 资料图片、课件、画笔、颜料等。
学生： 水彩笔、油画棒、纸等。
教学过程：
一、组织教学
二、复习旧知识、激趣导入
出示冷暖对比色两幅图片，围绕下面问题师生对话交流。
1、请说说你对这两幅画的色彩感受。
2、组织学生用油画棒按色彩推移排列成一个色环。
（课的开始以复习旧知识引入，引导学生回忆冷暖色的表现力，以巩固所学过的色彩知识。让学生总结冷暖色的特点，检验学生对知识的掌握情况，过渡导入新知，并以排列色彩推移环来激发学生的学习兴趣。）
三、新课
1、师引出对比色感念。
我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色彩对比，使我们的生活变得更加美丽。今天我们来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。
2、师出示色彩的对比图片。学生了解色彩知识，直观感悟。
3、欣赏和分析
（1）、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么感受。
（2）、绘画中色彩的运用（讲解绘画比对色彩的运用技巧）。
4、生活中色彩对比的运用
师出示课件：让学生为小女孩配裤子、游艇上的救生圈。
运用对比色配色，说说自己的配色习惯？为什么要选择强烈的色彩？
5、师生总结梳理
四、巩固练习：
运用色彩的对比为一幅年画配色。
五、展示与评价
作品展示，师生一起评价，评“个性鲜明、色彩运用合理、构思巧妙”之作。
小学美术四年级上册教学反思5 本节课属于“设计、应用”领域，让学生课前准备了宣纸和水粉颜料，引导学生用纸材料染手帕，学会染制程序。在教学时，围绕“染”字，设计了相关的活动：欣赏感受——方法指导——观察分析——自主表现——评析交流。
1、出示课前制作的花手帕，让学生欣赏绚丽的色彩，奇特的纹样，激发学生的创造欲望。
2、说明制作浸染纸手帕的方法和步骤。折——造型设计——染——干后打开
3、现场示范
4、出示不同浸染形式的作品，引导学生分析浸染时要注意：色不宜过多，过杂、过散；浸染要到位；折叠方式要有变化。浸染的时间不能太长。
5、分组创作，展示交流、评析。
整节课上，学生情绪高昂，合作意识强，感受到了成功的喜悦与快乐。
小学美术四年级上册教学反思6 本课属于“造型、表现”学习领域，采用的材料是皱纹纸搓、团、捏成的纸团、纸绳，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。我努力探索小学高年级艺术课的教学实践、我设计了情景导入——观察启发——探究发现——欣赏评述四个环节，比如在搓纸绳方法的研究上，对学生来说是第一次接触搓绳，缺乏一定的生活经验，有一定的难度，我想一步一步教学生，又怕走上传统传授的老路子。就在彷徨中，我想不妨把问题留给学生，也许会有意向不到的效果。给他们以研究和动手尝试的时间，其实学生在观察、研究、实践的过程中已经有所收获了。我都被学生那聪明才智给折服了。学生自己发现问题并能自己解决问题。暗示出本课难点的解决办法，为学生的思维提供能够深入和拓展的空间。教师如果还一味讲解，学生只能停留在浅显的观赏中，只有亲自去实践才会发现众多解决问题的方法，才会印象深刻。从以上的描述中，可以发现当教学内容与学生想法，生活经验，心理发展水平和已有的知识水平产生关联时，学生会作出符合他们内心需求和兴趣的选择，也会自觉的将自己置身于主动的探索和研究之中，甚至还会做得比较深入。我们都知道：教学实践的最大意义就在于进行反思，只有进行认真的反思才有教学的进步。可惜在作品创作时，底稿设计还缺少创意，粘贴也不够大胆。应向学生渗透点、线、面的构成意识。教学评价渗透在教学过程之中，主要提倡发展性评价，有时在解决技术性问题时需要选择甄别的手法，并向学生提供建议。但学生的热情感染了我，这堂课我和孩子们都很过瘾！以上是我的一些粗略的反思，我相信在不断的实验中，肯定会不断完善，最后成功.
小学美术四年级上册教学反思7 在色彩调配知识的教学中，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的调配和变化规律却不了解，而且因为学生刚接触调色，可以说对每一种物品和色彩都充满了好奇。于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。
我首先让学生观察教室里都有哪些颜色？你喜欢哪些颜色？教室里挂了很多漂亮的装饰物，有绿色的叶子，红色的国旗，黄色、紫色、粉色等各色的花瓣，还有各种颜色的衣物和文具。同学们惊喜地发现，原来我们的教室里竟然有这么多美丽的颜色，我又让学生观察外面自然界中还有哪些颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。我适时提出问题：这些美丽的颜色能不能用颜料调出来呢？学生齐声回答：能。我没有急于出示答案，而是让学生自己动手调配颜色，学生的积极性特别高，不断地向同伴和老师展示自己的新发现，学生在自主实践中体验着学习的乐趣，并久久回味。看到学生这样快乐，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。
在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。
小学美术四年级上册教学反思8 本课属于“造型.表现”领域。这一课是本教材中线条系列的内容，目的是通过自行车的写生，引导学生精细地观察，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力。
本课重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法；
难点：如果和用精细地表现自行车。
为了激发学生的学习兴趣，解决本课的难点，所以在设计本课时插入了一个自行车各个零件的拼图游戏，孩子们都能积极的参与其中，带动了学生学习的积极性，与此同时从这个拼图中了解了自行车的基本结构。后到学生的作品欣赏，引导孩子们去观察自行车可以用哪些线条去表现，引导学生观察车轮上的纹理及自行车上一个小小的螺丝钉，培养孩子们注意观察的好习惯，也便于学生对自行车细部的观察和刻画。后到教师的示范——先是固定好自行车大的部分的位置，如车轮、车筐及链接他们的车身，然后在去细致的刻画。先画离我们最近的距离，以免造型线条交差，然后到细节的刻画。 本节课后孩子们都能用线条表现出自行车的某够部分，局部之间的比列也很好，大部分同学都能够用流畅的线条表现出来，但因为是在室内上课的，有很多局限性：由于是在PPT上放了自行车的照片，让孩子们去写生，也不是特别的清晰，以至于孩子们观察的不是很清楚，在刻画自行车局部的时候不是特别的仔细，下次在上这节课时可尝试下课外，学生360度的围绕自行车进行写生。
小学美术四年级上册教学反思9 《猜猜我是谁》是综合欣赏，制作，表演学习的活动。它借助戴面具玩“猜猜我是谁的”娱乐游戏活动通过运用各种纸质和其他辅助材料，进行面具的设计制作。本课学习活动方式属于“设计。应用”学习领域。教学内容是面具制作，学习面具设计与剪纸，拼贴等制作方法，培养学生为游戏和装扮自己进行个性化设计的意识，以及动手操作的能力。教学策略为综合学习活动，突出参与，制作，表演等综合能力的培养，兼顾在游戏和学习中传达人际交往和合群教育，学习活动营建在趣味游戏之中，切合学生的心理需求，通过游戏，观察分析，谈话，演示，制作，装扮，表演等活动来展开面具制作和面具装扮的讨论学习。教学设计分四个基本环节：游戏导入，引入课题；探究学习，了解面具制作的基本步骤；引导激趣，想象制作；交流感受，欣赏评析。
在本课教学中，同学们学得十分感兴趣，课堂气氛浓烈，创新的思维火花、热烈的.气氛都有利于学生全面和谐的发展，整个教学设计的流程相对于其他优秀教学范例来说有较为突出的地方，也同样存在某些不足之处。
小学美术四年级上册教学反思10 《花手帕》是湘版小学美术教材四年级上册第二课，本课的设计吸取了染缬这一民间艺术的营养，并将其与学生生活相联系，巧用身边易取之材料，仿民间艺术染缬一方手帕。活动一的设置以吸水性较强的纸为媒介，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成既有一定格律和节奏，又色彩鲜艳、变化生动活泼，呈现四方连续纹样的一方纸手帕。
在上这节课前，我做了很多的准备活动，尝试各种纸材的折叠染色效果，我发现生宣纸在染色干透后色彩会变淡，而皱纹纸吸水性较差，纸面不平整的缺点，就想到了用餐巾纸试试，不料效果非常好，干后色彩丝毫没有变淡，再说餐巾纸在学生身边随处可取，失败了还能反复尝试，所以我让学生多带点餐巾纸和少许的生宣纸。
从课堂上学生的作品展示来看，这节制作纸手帕是成功的。学生的感悟能力和创新能力都出乎我的意料。
在让学生了解纸手帕的步骤有哪些时，我采用了与学生一起合作演示的方式：首先我很随意的拿出一张纸巾折叠了几下，请一位学生上台随意用彩水染制。通过明显的分工，学生自己得出结论：先折后染。
纸手帕的制作步骤教师并没有讲解，而是通过与学生合作演示，一下子抓住学生的心，激起了学生的兴趣，学生看到演示，很轻松地就了解了制作纸手帕的制作方法。
为了启发学生有哪些折法时，问学生除了老师折的这种方法外，还有其他折的方法吗，学生分组讨论折的方法并试着折叠。有的学生反映非常快，说：老师，不用折可以吗？我直接把餐巾纸的当中和两端用手捏紧，这样也可以染出很好看的花纹的。我向他竖起了大拇指，他很开心的制作起来并且做的很认真。其实这学生已经把后面一部分的扎染、夹染的制作方法在制作纸手帕中很好的运用了。
学生创作出来的新方法新颖、巧妙，为后面的染打下了较好的基础。
我认为在美术课中，在学生具备一定的自学能力后，放手让学生自己去探索新知识，以利于开拓学生的思路，这样的效果我想应该会更好一点。
小学美术四年级上册教学反思11 转眼，进入小学美术教育已经有两年了，经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。我一直在思考：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时，我把自己认为正确的理念放到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。
思考一：美术课前的准备， 美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。
思考二：美术课堂教学，课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢?那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。
思考三：美术作业的评价，大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。
小学美术四年级上册教学反思12 我用欣赏钟表这一环节导入课，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，播放了学生们都喜爱的迪斯尼动画片段，把学生带入钟表的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的钟表，为后面设计钟表做好铺垫。
出示一组钟表图片，通过“看看我们的钟表都有什么共同的特点”等问题引导学生观察探索，了解钟表的基本特征。接着出示一组有错误的钟表，让学生观察分析：“谁发现了，这些钟表设计的哪里有问题？”设疑引路，归纳总结，突破难点，避免发生同样的错误。这一环节的设计为学生钟表的制作设计了一个坡度，减低了难度。通过语言表述与语文课相结合，培养学生口头表达能力。教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。
接着我设计了“先学后教——折制种表”一环节，出示一张正方形白纸和折好的纸手表，问学生：“谁想知道这张白纸是怎样变成这个漂亮的纸手表的？”正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，我给学生5分钟的时间，引导学生到书中7页寻找答案，鼓励他们根据书中提示，相互交流，积极互动，讲解自己的制作想法，了解不同的方法步骤，并大胆地展示出一个设计与众不同的表面。通过这种安排，让学生在小组中交流、在小组中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。
总之本节课只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。
小学美术四年级上册教学反思13 设计本课时，我的目标定位是：通过这节课，学生能掌握国画的勾染法和没骨法表现方法，能画出色彩各异，千姿百态的、墨色变化的、构图合理的花卉作品来。于是，我怕没接触过笔墨的学生认识不到笔、纸的性能和掌握不了方法，所以我在导入环节，进行了直接笔墨演示；我怕学生表现花时，方向单一，我演示了不同方向花的表现方法；我怕学生表现方法单一，我演示了从易到难不同花的表现方法；我怕放手让学生去体验尝试，会耽误太长的时间，不能在规定的时间完成作业，于是，课前成了我的“独角戏”；……总有太多的担心。且不说学生能不能在一张作品中把这些要求都一一体现出来。略显笨拙的演示，对本来对国画不擅长的我简直是一种折磨。也许是我对学生要求太多，也许是我们的课堂对没有接触过笔墨的学生要求太多，也许是我在教学方法上处理的不够机智……
也许，一些演示完全可以用其他形式去代替，会好些。比如，在演示野菊花之后，可以让学生画出其他方向的野菊花；在演示了勾染法和没骨法之后，可以通过欣赏名家名作分析其他花卉的表现方法，或干脆出示事物图片让学生去体验尝试，然后教师根据学生作业情况，进行提炼总结方法。
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邮票描写作文300字左右
1. 关于邮票的作文300字我和邮票的故事 妈妈我想对你说的心里话实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。
当我呱呱落地时，你就毫无怨言的担当母亲的责任。当我第一次牙牙学语时，你的眼睛里顷刻间闪烁着激动的泪花。小时候我天天吵闹着让妈妈给我讲故事，于是妈妈不知疲倦的给我读书，一讲就是几个小时，直到我进入甜甜的梦乡。是妈妈让我爱上了读书，从读书中我读出了做人的道理，分清了人世间的善与恶。开启了我智慧的大门。妈妈你是我第一位启蒙老师。每天晚上你都无数次起来给我盖好被子，而你却从来都没有睡过一个踏踏实实的觉。
转眼间我就到了上小学的年龄。在这四年里，你费了多少的心血，你的爱是多么的无私与伟大。每天早晨妈妈都早早起来，给我准备可口的早餐，每天无论刮风下雨都接送我上学、下学，每天都陪伴我写作业到很晚，全然不顾自己的疲劳，当我已经呼呼大睡时，妈妈却没有一丝困意，难道妈妈不累吗？不，是妈妈在为我着急操心。
妈妈我还想对你说，请你改一改脾气太急躁的坏毛病，虽然 *** 什么事情都是一副不紧不慢的样子，我会尽全力改掉这个坏毛病的，那妈妈能不能对我有点耐心呢？
妈妈我想对你说，你为我付出的太多太多了，我知道妈妈是想让我过得更好，可你也要照顾好自己的身体啊！千万不要太劳累了。
2. 一张精美的邮票作文300左右 例文
我最喜欢的一张邮票
在我的家里，有一本集邮册。里面大约有二百多张邮票，在这二百多张有邮票里，我最喜欢的就是妈妈送给我的一张邮票。
那张邮票上画了两只可爱的小鸟，在百合花的树枝上站着，肚子圆圆的，像一个打满气的小皮球，两只小鸟站在枝头一动不动，好像在等候着觅食回来的爸爸妈妈。
最好看的是枝头的百合花，个个都有池塘中的荷花那么大，争奇斗艳，傲立枝头，让人看了有种爱不释手的感觉。
邮票里两只小鸟翘着尾巴，目不转睛的看着同一个方向，好像有什么好玩的或好吃的吸引着它们。
别人都说收集邮票是为了增值，我却认为收集邮票可以学到很多东西，邮册里每张邮票都让我增长了不同的知识。
以后我要收集更多邮票，以学会更多的知识；我爱邮票，因为邮票让我增长了知识，扩展了我的视野，并让我对伟大祖国有了更深的了解！
3. 我和邮票的故事作文三百字左右 我是个小集邮迷，现在已经珍藏着好几本精美的邮册。
我的邮票一小部分是从信封上剪下来，每次看到叔叔阿姨收到信件，我就央求他们把邮票给我。我把邮票小心翼翼把剪下来，再放在水中让邮票与信封纸脱离，再把邮票放在太阳下晒干，然后夹在邮册里；当然一大部分邮票还是我的零用钱买来的。
集邮是我的一大乐趣。因为从集邮中我增加了很多知识，就拿内蒙古自治区成立60周年的邮票来说吧，从邮票中我知道了内蒙古自治区是1947年成立的，蒙古人民喜欢骑马、射箭、摔跤；他们有向客人献哈达、喝奶酒的风俗。
集邮还让我懂得了很多道理。比如一张张植物邮票让我懂得了坚强，因为植物的生命力是那么旺盛；一张张风景邮票，让我更加热爱伟大的祖国，因为这些壮丽河山讲述着祖国光辉的历史；一张张动物邮票，让我感到了人人平等，因为动物也是弱小生命……没事的时候，我总是喜欢和同学朋友一起翻阅我的邮册，共同分享集邮的快乐。
10。
4. 介绍一种邮票300字左右 邮票上的大熊猫
我家有几张邮票，我都非常喜欢，但我最喜欢的是这张熊猫的邮票了！这张邮票是一九九五年中澳联合发行的一张宣传邮票。
这张邮票上，画着一大片竹林，竹林里有一只熊猫妈妈和两个熊猫孩子在竹林里玩。熊猫妈妈怀里抱着一个熊猫弟弟，熊猫弟弟头往上仰着，好像想亲一亲妈妈，又好像想跟妈妈说悄悄话。熊猫妈妈的另一只手拿着竹子，两只黑爪子放在嘴的两边，嘴巴对着熊猫哥哥的耳朵仿佛在说：“我告诉你，我们要躲着猎人，猎人会伤害我们的！”熊猫哥哥后退跪在草丛中，前腿站立，好像在沉思……熊猫妈妈手里的竹子好像要给熊猫弟弟吃一口。他们三只大熊猫紧紧地抱在一起，非常亲密。
憨态可掬的大熊猫是友谊的天使，是和平的象征。保护国宝大熊猫是全社会的共同责任。我们要制止和惩处危害大熊猫的犯罪行为，并要恢复植被，防治各种自然灾害，减少人类活动对大熊猫野外生息的干扰，为大熊猫的生存和繁衍提供良好的生态环境。
望采纳
5. 关于邮票的作文300字我和邮票的故事 妈妈我想对你说的心里话实在太多太多了，就像海滩上的沙粒一样多。
当我呱呱落地时，你就毫无怨言的担当母亲的责任。当我第一次牙牙学语时，你的眼睛里顷刻间闪烁着激动的泪花。小时候我天天吵闹着让妈妈给我讲故事，于是妈妈不知疲倦的给我读书，一讲就是几个小时，直到我进入甜甜的梦乡。是妈妈让我爱上了读书，从读书中我读出了做人的道理，分清了人世间的善与恶。开启了我智慧的大门。妈妈你是我第一位启蒙老师。每天晚上你都无数次起来给我盖好被子，而你却从来都没有睡过一个踏踏实实的觉。
转眼间我就到了上小学的年龄。在这四年里，你费了多少的心血，你的爱是多么的无私与伟大。每天早晨妈妈都早早起来，给我准备可口的早餐，每天无论刮风下雨都接送我上学、下学，每天都陪伴我写作业到很晚，全然不顾自己的疲劳，当我已经呼呼大睡时，妈妈却没有一丝困意，难道妈妈不累吗？不，是妈妈在为我着急操心。
妈妈我还想对你说，请你改一改脾气太急躁的坏毛病，虽然 *** 什么事情都是一副不紧不慢的样子，我会尽全力改掉这个坏毛病的，那妈妈能不能对我有点耐心呢？
妈妈我想对你说，你为我付出的太多太多了，我知道妈妈是想让我过得更好，可你也要照顾好自己的身体啊！千万不要太劳累了。
6. 写我和集邮的作文（300字） 今天，老师让我们写一篇和集邮有关的作文，我很发愁，因为我不太清楚集邮是怎么回事，我原来以为集邮只是买了邮票放进集邮册里就行了，直到妈妈给我看了她的集邮册。 回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈就从书柜里找到了一本很旧的集邮册，打开来，我看见里面有许多零零散散的邮票，有新的，有旧的，有成套的，有单个的，有动物的，有人物的，有景物的，还有建筑物的，反正是各种各样的，什么都有。妈妈对我说，以前她们集邮大部分都是从信封上剪下来，用过的旧邮票，剪下来之后，再按顺序把它们放进集邮册里。
我和妈妈还从集邮册里挑了一些背面还有信封的邮票，把它们放进水盆里，等了一段时间后，我们把邮票后面的信封轻轻撕下来，再把它们放在平整的台子上晾干，重新放进集邮册里。 我觉得集邮挺有意思的，我也开始想集邮了，于是妈妈把她的集邮册送给了我。
7. 【我与邮票的故事作文200字300字以上】 在我小小的邮册里，藏着一个邮票王国.这些邮票大小不一，色彩缤纷.我最喜欢的，要数《水乡古镇》这组邮票了.这组《水乡古镇》邮票是2001年4月7日发行的，由北京邮票厂印刷，整套共有6枚，包含了江南水乡6个古镇，吴县角直、昆山周庄、吴江同里、桐乡乌镇、湖州南浔、嘉善西塘.这张邮票是一位叫黄里的画家绘就的，黑白颜色，浓淡相宜，写在邮票中间的“水乡”两个书法字，则采用了鲜艳的红色，使这套邮票显得既古朴典雅又充满了东方神韵.它的面值各不相同，加起来只有68元，发行量共是1700万套，规格是30mm*40mm，每张邮票的下面都印有一个小小的“T”，代表这套邮套是待种邮票.每当我打开集邮册，我都会翻到《水乡古镇》这一面，这一组邮票杏花春雨，青山秀水，河道纵横，石桥如月，青砖黛瓦，小船如梭，江南水乡是多么美丽啊！展示给我们一幅古貌犹存的山水风景画卷.浙江嘉善的西塘镇，晨曦微露，窄窄的水道清澈见底，碧波荡漾，倒映着一座座包含着浓浓古香的建筑，和一棵棵历经沧桑的大树.我爱这枚美丽的邮票.。
8. 写邮票作文100字左右（题目可以是《邮票》） 写邮票的作文在我家厚厚的集邮册中，有这样一套邮票-----黄果树瀑布群.当我第一眼见到它的时候，就被它那绮丽的风光给吸引住了，令我爱不释手.美丽的黄果树瀑布群，位于中国贵州省，分布在打邦河、白水河、坎凌河等北盘江支流水系.这一带为岩溶地区，经过亿万年水流的天然雕饰，形成了千姿百态的瀑布、跌水、溶洞等独特的风貌.有着“九级十八瀑”美称的黄果树瀑布群，中外罕见.黄果树瀑布既是长城内外、大江南北的第一大瀑布，也是全世界最壮观的瀑布之一.在黄果树瀑布群这套邮票中，既有远景，也有近景.当我看到这套邮票时，总会有身临其境的感觉，仿佛置身于风景秀丽的瀑布边.整个瀑布像是诗中写得那样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天.”当我欣赏黄果树瀑布群远景时，它仿佛是一座奇特的仙境，散发着奇妙的魅力.啊！多么美丽的黄果树瀑布呀！一套小小的邮票让我不但看到了黄果树瀑布群那秀美的风光，而且同时也让我知道了许多关于黄果树瀑布的知识.原来邮票不仅有收藏价值，还可以让我们了解自然风光啊！黄果树瀑布群，等我长大后一定会亲自去看看你的真貌，感受你那壮观秀美的风光.。
9. 作文：邮票的启示300字 隆重举行。
当天上午，集邮爱好者向小记者做了邮票知识专题讲座，从邮票的诞生到邮票的作用，从邮票的种类到邮票的题材，都进行了详细讲解。
我最感兴趣的是参观集邮展览，在工作人员的引领下，我参观了邮政局为小记者精心准备的邮票展览。邮票题材多样，有生肖邮票、祖国山河邮票、鸟兽花木邮票，还有英雄人物邮票，一张张精美的邮票，真是让我大开眼界，也看到了设计师智慧的结晶。当我看到英雄人物——贺龙邮票时，深深地被吸引住了，真是栩栩如生。我注视了好久，心潮起伏，不由自主地想起刚学过的课文《贺龙钓鱼》，历史在我心头一页页翻过，我仿佛回到了那个战火硝烟的年代，看到了贺龙在长征中艰辛的样子，这一张张英雄邮票，就像一位位勇士在那屹立着……
没想到小小方寸邮票，里面有大智慧。这次活动让我增长了见识、开阔了视野，真是受益匪浅。我被邮票上优美的图案和深刻的文化内涵所打动，将来我也要成为一名集邮爱好者，让邮票伴我成长。（
小学美术教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的小学美术教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学美术教案 篇1 《彩线连彩点》
教学目标:
1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教学过程:
一、导入
1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗？
B、你在什么地方见过他们呢？
2、揭示课题：彩线连彩点
师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？
二、欣赏作品
1、教师展示大师康定斯基的作品：
师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？
2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现
1、请学生思考：
A、你想用点、线、面来表现画面吗？
B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？
2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……
3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。
4、教师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价
1、提出本节课练习的要求。
学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。
4、组织学生作好课堂结束的收拾和整
五、收拾整理
小学美术教案 篇2 教学目标：
1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。
3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。
教学重、难点：
1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的创新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等
教学过程：
一、组织教学：
二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：
1、思考与讨论阶段
分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
2、发展阶段
人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
3、收拾与整理
作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
四、课后拓展
1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。
小学美术教案 篇3 教学目标：
1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：
1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。
2、能否采用与众不同的构图。
教具学具：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？
心型的、圆形的，三角形的……
2、新授：
师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？
3、教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）
4、师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！
5、切蛋糕比赛
将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每人分到一块大小基本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面，形成新的构图形式。
三、学生制作、教师辅导
生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？
四、讲评
五、
六、课后拓展：启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
小学美术教案 篇4 一、全册教材分析
（一）主要内容及教材重点、难点：
主要内容：
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学情分析
通过三年级的学习，孩子们已经掌握了一些小学美术学习的基本方法，知道了课堂授课的基本程序。对于油画棒、水彩笔等绘画工具可以做到熟练运用，对于剪刀、绳子等手工工具也有一定的认识。审美能力和动手能力都有了一定的的提高，在接下来的四年级美术课堂上，应该继续坚持绘画和动手的结合教学，使得孩子在意识和动手方面继续提高。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）
合作的学习方式：
提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。欣赏课前以小组为单位搜集资料，进行研究性学习的前期准备，如：上网查阅有关资料，采访有经验的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位准备材料，进行合作练习。而造型表现课、游戏式活动方式的课业一定要以小组为单位进行研究性学习，通过集体活动获得丰富的知识与情感体验。
培养形象思维能力，提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
采取巧妙的设计提问、鼓励学生自主学习等多种方法训练学生的'思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，如：将自己通过《变废为宝》一课学到的设计知识运用到为自己家的容器“穿上花衣裳”的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为具体的成果的能力。
转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发现、探究、研讨等认识活动突显出来，从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发现问题、提出问题、分析问题、创造性地解决问题，进而发展综合实践能力。
以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
四、全册教学进度
周次 内容
第一周《色彩的冷与暖》
第二周《画家的调色板》
第三周《蔬果的剖面》
第四周《生活中的线条》
第五周《节奏的美感》
第六周《最受尊敬的人》
第七周《今天我值日》
第八周《趣味游乐园》
第九周《彩墨世界》
第十周《我是汽车设计师》
第十一周《拟人的形象》
第十二周《精美的邮票》
第十三周《规划每一天》
第十四周《给您提个醒》
第十五周《有创意的书》
第十六周《传编的乐趣》
第十七周《会“走”的玩具》
第十八周《电脑美术》
第十九周《漫画欣赏》
第二十周 水平测试
第1课 色彩的冷与暖
教材分析：
色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受，体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。
课型：造型·表现欣赏·评述
课时：1课时
教学目标：
1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。
2、体验色彩给人的不同感受。
3、激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点：
体验色彩给人的不同感受。
教学难点：
知道冷、暖色调各有哪些颜色。
教学准备：
投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸
教学过程：
一、引导阶段：
1、谈话：“色彩给人的联想”
① 红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的景色、物体）② 蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等 ；宁静、寒冷的场面）
③ 小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。
二、创作阶段：
① 提出作画要求：
A、用线描或色块作画表现画面。
B、画面造型可以抽象的，也可以具体的。
C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。
②学生作画，老师巡回指导。
4、展示作品，引导评价。
5、教师总结，提出意见和建议。
学生在三年级时对冷色、暖色有初步了解了，因此本节课的难点较快突破。在作画时画面表现的冷色调，暖色调相对比较明确。
板书设计
色彩的冷暖
颜色：1.暖：黄、红、橙
2.冷：绿、蓝、紫
第2课 画家的调色板
教学目标：
1. 初步认识绘画的颜色是“调和”出来的。
2. 能够简单的用三原色调出其他颜色。
3. 意识到颜色的变化需要多加练习。
教学重难点：
1. 学会简单调色；
2. 增加对调色尝试的兴趣；
3. 增加调色的理性认识。
课前准备：
水彩颜色、调色盘、水彩笔、水彩纸。
教学过程：
一、引导阶段：
1、谈话：颜色是不是都是从“商店”买来的？
① 找出油画风景作品给学生看，放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来的？自己的画具里有没有这个颜色？
② 学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的的，引出学生对于调色的兴趣。
③ 小结：综合第一节课颜色冷暖的只是让孩子们在自己的调色盘上试试调色，看看能不能调出自己心仪的颜色。
2、欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油画作品，让孩子体会到不同光线下同一种事物的颜色的变化。
3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认识颜色的变化。
二、创作阶段：
① 提出作画要求：
A、用不同颜色来表现画面。
B、用画面造型可以抽象的，也可以具体的。
C、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。
②学生作画，老师巡回指导。
4、展示作品，引导评价。
5、教师总结，提出意见和建议。
学生在上节课对冷色、暖色有初步了解了，这节课重点继续尽到学生进入更高级的色彩领域。
板书设计
画家的调色盘
三原色
混合
展示
第3课蔬果的剖面
教学目标：
1.感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。
2.初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。
3.通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。
教学重点与难点：
重点：感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。 难点：运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。
教学准备建议：
教具：水果蔬菜、小刀、示范画若干张、多媒体课件、展示板等。
学具：水果蔬菜、水彩笔、小刀、正方形画纸。
教学建议：
导入：
1、师：今天老师带来了一个苹果，苹果大家都吃过，它是圆圆的，红红的，那
切开后苹果里面会是怎样的？（学生说）（老师拿出小刀一切为二）原来水果里面是这样的。那我们把物体切开后呈现的这个面就叫做剖面。
2、今天就让我们一起来学习《切开的剖面》。揭示课题。
新授：
（活动一）
1、（拿出一半的苹果）原来苹果里也有纹样，那我们又如何用画笔把它画下来呢？（先请两位同学上来试试）
2、师反馈并示范：
（1）画出蔬果剖面的外形
(2)找出水果剖面图形的主干或中心，用点或线条概括
（3）画出剖面线条的走向。（如果是比较密集的，一定要用概括的线条表现）
3、（出示大白菜）苹果的纹路还是比较好画，那如果是大白菜呢，我们又如何来
画呢？（师简单板画）
3、下面请你们也来试试。请同学们取出蔬果，（两人一个，请一个同学把蔬果一切为
4、表扬画得好的同学，指出画得不够好的同学。再一次强调示范。
（活动二）
1、下面我们将用色彩来表现蔬果。请大家看媒体（出示图片或范例）看看草莓
和西红柿是以什么颜色为主？（红）再加上和红色相近的颜色，如粉红、玫红或紫红色；再出示橙子、卷心菜等，让学生讨论它们的主色和相近色。
2、观察自己的蔬果，找出主色和相近色。
3、出示作业要求：用主色和相近色表现蔬果，注意色彩的美观和和谐。
4、学生作画。师巡视。
评价：
1、学生作品展示，【版面上用粘纸粘贴好框子，做成类似相框】两人贴在一块版面上，注意最好是相同的蔬果。
2、学生相互评价，互相交流，谈谈喜欢哪一幅画。
3、师小结：今天这节课我们不但认识了蔬果的剖面，还用点、线、色彩进行了装饰，其实在我们的生活中用蔬果作为装饰的方法很多，（出示媒体：装饰画，
小学美术教案 篇5 教学目标：
1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力
教学重、难点： 学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教具学具： 收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、引导阶段：用自然界中有dash;—物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
2、发展阶段：
（1）让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。
（2）利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排（可以是没有具体物象的）。
（3）利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化（厚薄明显的地方线条光滑而清晰），最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
三、小组合作，教师指导。
四、学生评价作品，小结。
五、课后拓展：
1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
小学美术教案 篇6 课题：第12课 会跳的玩具
课时：1课时
课堂类型：设计应用
教学目标：
1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
教学重难点：
1、培养学生废物再利用的良好品质。
2、做出玩具会跳的功能。
教具学具：废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
1、导入
谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？
2、引入课题：《会跳的玩具》（板书）
3、讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
（1）讨论会跳的玩具的制作方法
A、你带了什么材料，准备怎样制作？
B、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？
（2）老师点拨技法难点：
A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。
B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
4、提出制作要求：
A、玩具会跳的功能要体现出来。
B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整洁卫生。
三、学生设计制作，老师巡回指导。
重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
四、展示作品，引导学生互相观赏、。
五、课后拓展：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
邮票描写作文
1. 一篇描写邮票的作文 1000字 小桥、流水、人家
“方寸之间天地宽，”这是人们对邮票的赞美。我向来就喜欢集邮，因为小小的邮票能给我知识，陶冶情操，增进同学之间的友谊，让我们的学习生活更加丰富多彩，小小的邮票已经成为了我生活中的一部分。
我非常喜欢我那本集邮册。我拿着集邮册又开始迫不及待的在家里开始“大搜索”把原来放在家中的旧邮票都收集起来，让它们舒舒服服的在我的集邮册里安家，星期天，妈妈带我去邮局买了一些新邮票，在加上集邮迷舅舅送给我的一些他重复的邮票，就这样我的集邮册里的成员就慢慢的多了起来，不到一个月，在我小小的邮册里，藏着一个邮票王国。这些邮票大小不一，色彩缤纷；就“住进”了近百枚邮票。我把这些邮票都分门别类的排列在一起，有动物类，有植物类，有山水风光类，有历史文物类。我最喜欢的，要数《水乡古镇》这组邮票了。每天一有空，我就会翻开集邮册来欣赏，我从这小小的方寸世界里，，游览了祖国壮丽巍峨的布达拉宫，有绕群山飞舞的万里长城，有像彩虹降落的长江大桥，登庐山，看瀑布飞腾，游黄山，看云海扬波。。《水乡古镇》邮票是2001年4月7日发行的，由北京邮票厂印刷，整套共有6枚，包含了江南水乡6个古镇，吴县角直、昆山周庄、吴江同里、桐乡乌镇、湖州南浔、嘉善西塘。这张邮票是一位叫黄里的画家绘就的，黑白颜色，浓淡相宜，写在邮票中间的“水乡”两个书法字，则采用了鲜艳的红色，使这套邮票显得既古朴典雅又充满了东方神韵。每当我打开集邮册，我都会翻到《水乡古镇》这一面，这一组邮票杏花春雨，青山秀水，河道纵横，石桥如月，青砖黛瓦，小船如梭，江南水乡是多么美丽啊！展示给我们一幅古貌犹存的山水风景画卷。浙江嘉善的西塘镇，晨曦微露，窄窄的水道清澈见底，碧波荡漾，倒映着一座座包含着浓浓古香的建筑，和一棵棵历经沧桑的大树。它的面值各不相同，加起来只有68元，发行量共是1700万套，规格30mm*40mm，每张邮票的下面都印有一个小小的“T”，代表这套邮套是待种邮票。
我从邮票里知道了古今中外的历史事件，知道了许多世界之最，认识了许多历史人物和珍稀动植物，还受到了爱国主义教育，集邮不仅丰富了我的课余生活还增长了我的见识，培养了我的动手能力，我发现，自己渐渐的迷上了集邮。
2. 描写“邮票”的作文（ 在我小小的邮册里，藏着一个邮票王国。这些邮票大小不一，色彩缤纷。我最喜欢的，要数《水乡古镇》这组邮票了。
这组《水乡古镇》邮票是2001年4月7日发行的，由北京邮票厂印刷，整套共有6枚，包含了江南水乡6个古镇，吴县角直、昆山周庄、吴江同里、桐乡乌镇、湖州南浔、嘉善西塘。这张邮票是一位叫黄里的画家绘就的，黑白颜色，浓淡相宜，写在邮票中间的“水乡”两个书法字，则采用了鲜艳的红色，使这套邮票显得既古朴典雅又充满了东方神韵。它的面值各不相同，加起来只有68元，发行量共是1700万套，规格是30mm*40mm，每张邮票的下面都印有一个小小的“T”，代表这套邮套是待种邮票。
每当我打开集邮册，我都会翻到《水乡古镇》这一面，这一组邮票杏花春雨，青山秀水，河道纵横，石桥如月，青砖黛瓦，小船如梭，江南水乡是多么美丽啊！展示给我们一幅古貌犹存的山水风景画卷。浙江嘉善的西塘镇，晨曦微露，窄窄的水道清澈见底，碧波荡漾，倒映着一座座包含着浓浓古香的建筑，和一棵棵历经沧桑的大树。
我爱这枚美丽的邮票。
3. 写邮票作文100字左右（题目可以是《邮票》） 写邮票的作文在我家厚厚的集邮册中，有这样一套邮票-----黄果树瀑布群.当我第一眼见到它的时候，就被它那绮丽的风光给吸引住了，令我爱不释手.美丽的黄果树瀑布群，位于中国贵州省，分布在打邦河、白水河、坎凌河等北盘江支流水系.这一带为岩溶地区，经过亿万年水流的天然雕饰，形成了千姿百态的瀑布、跌水、溶洞等独特的风貌.有着“九级十八瀑”美称的黄果树瀑布群，中外罕见.黄果树瀑布既是长城内外、大江南北的第一大瀑布，也是全世界最壮观的瀑布之一.在黄果树瀑布群这套邮票中，既有远景，也有近景.当我看到这套邮票时，总会有身临其境的感觉，仿佛置身于风景秀丽的瀑布边.整个瀑布像是诗中写得那样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天.”当我欣赏黄果树瀑布群远景时，它仿佛是一座奇特的仙境，散发着奇妙的魅力.啊！多么美丽的黄果树瀑布呀！一套小小的邮票让我不但看到了黄果树瀑布群那秀美的风光，而且同时也让我知道了许多关于黄果树瀑布的知识.原来邮票不仅有收藏价值，还可以让我们了解自然风光啊！黄果树瀑布群，等我长大后一定会亲自去看看你的真貌，感受你那壮观秀美的风光.。
4. 一篇关于收集邮票的作文,改成对邮票的描写 我是个邮票迷.集邮，对我而言，是一种梦想.从小，我就喜欢收集各种邮票，每天沉浸在自己的小天地里，摆弄着自己集来的心血，心里头非常的高兴. 我集邮的过程是很艰难的.从小，家里的生活条件就不是很好，但我的兴趣并没有因为家庭生活拮据而中断过.为了坚持自己的兴趣，我可以不惜花费时间和精力. 记得那一年，我为了买到虎年邮票，从早上四点多就到邮电局门口等候，购买邮票的人很多，黑压压的人群推来推去，十分拥挤.寒风一阵一阵地吹过来，我不禁打了个哆嗦.但是为了买到邮票，我强忍着寒冷，尽管当时我穿的衣服很单薄.经过长时间的等候，我终于买到一枚70分的虎年邮票.我小心翼翼的把它收藏起来，还经常拿出来看看，生怕它不翼而飞. 因为家里有妈妈的限制，我只能暗地里收集邮票.每当我看到集邮册里增添了几枚新邮票时，我只能自己暗暗高兴，不能与别人分享心中的喜悦. 可不幸的事终于发生了.那天，天阴沉沉的，我的心里像揣了一只兔子似的，感到忐忑不安，好像有什么灾难即将发生在我的身上.回家后，我的不安应验了.在我的书桌上，似乎少了几本书册.我的脑海中立即闪过一样物品——集邮册！我急得团团转，赶紧到处找.“你不用找了！”一个熟悉的声音传入我的耳朵里，我回头一看，是妈妈！“那些邮票已经被我烧掉了.”妈妈接着说，“你收集那些有什么用？家里都……”妈妈的训话，我一句也听不进去，我一下子崩溃了，呆呆地站在那里，只有流泪，许久、许久的…… 四年过去了，我对集邮的那段记忆已经渐渐淡忘，仅管现在还存在着模糊的一小段记忆，可是却永远那么模糊.也许是内心的强烈克制吧，我也不去回想它，甚至希望永远不会再想起，包括现在还残存的细小片段. 直到我走进了初中校园，似乎冥冥之中注定总会有巧合，蔡老师鼓励我们，要培养良好的课外兴趣.这让我那些残存的小片段重新浮现在我的脑海中.可我不愿去面对，我心中有恐惧，我不想再次经历这样的事. 过了几天，我回家后，妈妈谈到这件事.她的一句话，使我哭了，我高兴地哭了.这句话就是：“你去追求你的集邮梦吧！”回忆，集邮的回忆，清晰地浮现在我的脑海中…… 现在，我对集邮的热情重新燃烧起来了.。
5. 【小学四年级作文《邮票》怎么写 我喜欢的一套邮票我从爸爸的邮册里看到了许多邮票，而我最喜欢是福娃邮票.画面上的福娃颜色很鲜艳，五位可爱的福娃笑容满面，像是在说：“欢迎你们来到北京.”每张福娃邮票面值80分，五个福娃就是五个兄弟，中间红红的福娃叫欢欢，代表圣火；左边第一个是蓝蓝的福娃叫贝贝，代表繁荣；挨着它是黑白相间的福娃京京，代表着欢乐；挨着欢欢右边桔黄色的福娃迎迎，代表健康；最后一个是绿色的福娃妮妮，代表幸运.五个福娃有着一个不同姿势，有的像跑步，有的像打跆拳道，有的像做体操……我喜欢福娃，因为它是2008年奥运会的吉祥物.妈妈有一本集邮册，妈妈把它送给了我.其中，我最喜欢里面的一枚，那是一只小鸟图案的邮票.就那是一只啄木鸟，阳光下，它正在草地上站着，显得很精神.它的样子很小，长着黑色的羽毛，那双炯炯有婶的大眼睛好像望着落山的太阳，心里想：一天就那么结束了，真早呀！那只小鸟又好象迷了路，正等待着它的妈妈来接它呢！柳叶在风中抖动着.它那爪子尖尖的，好像一爪过去就能把人抓伤.地上的小草长得很高，大概想帮美丽又可爱的小鸟找家吧！小鸟有确很可爱，它那美丽又修长的羽毛让人看了都想拔几条下来留做纪念.这是多美的一张邮票啊！我要好好珍藏，留做纪念.。
6. 写我和邮票的故事（作文） 爱好集邮已不是一两天的事了，对邮票的喜爱，打小学起就开始了.如今在我的邮册里，各种邮票几乎占满了我邮册的所有位置.那一张张设计精美的邮票，都是我这些年来集邮路上负出的精力和心血.同时又可以说，我邮册里的每一张邮票，都有着我的往事.我有集邮的爱好，这固然是件好事，父母也是允许的.但是自小起，父母就没有给零用钱花的习惯，要买什么都是父母亲自去买的.不像别的父母，天天给着零用钱，任孩子去花.因而，每每经过邮局看到自己喜爱的邮票，都不能及时买下，待父母有空去买时，我喜爱的邮票已没了，心里便有许多的遗憾.小学时，对于邮票我是盲目喜爱的，而对邮票的知识我却是一无所知，也不懂去欣赏邮票，只知道邮票好看自己就喜欢.而到了中学后，才懂得注重了解邮票的相关知识，找些邮票的书来看，便也才漫漫知道如何去欣赏邮票和邮票的收藏价值，随着知识的日益增长和丰富，对于邮票的收藏我有了更深了解.就拿今年刚发行的《人民代表大会成立六十周年》这套邮票来说吧，设计精美，有很浓的艺术感，从这套邮票中可以看到人代会的历史.一张是当年第一届人代大会时会堂的情景，一张是现在大会堂的光辉和华丽，两张邮票做了个鲜明的对比，看出了历史的巨大变化，我们中国人民在中国 *** 的领导下步步走来所创下的伟大业绩和光辉形象.因此这套邮票是有一定的历史纪念意义和收藏价值的.。
7. 赏邮票写作文800字 我与邮票
生活是个万花筒，他向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十六、七岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、绘画、种花、集邮。..你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了教益和启迪，陶治了性情。让我学到了不少课外知识，领略到了各国的民俗风情。
而我最感兴趣的就是集邮。 翻开我的集邮册，一张张精美的邮票展现在眼前。有色彩鲜艳、栩栩如生的花鸟虫草，有神态各异、惟妙惟肖的十二生肖，还有古今中外颇具纪念意义的各种纪念邮票，然而最吸引我的还是1995年为纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年而发行的那套邮票。 这套邮票共八枚分别是：“七七”战火、台儿庄大捷、百团大战、敌后抗日、芒友会师、华侨捐赠、台湾光复、伟大胜利。每当看到这套邮票，尤其是看到那枚面额只有十分，画面上是几位八路军战士在堡垒上架着机关枪向敌人射击的主题为“七七”战火的邮票时，我就会联想到书上讲的“七七事变”。 它带领我遨游了近代的历史长河。它勾起了我对过去生活的无限的感叹。我未生于那个世代，却深深地感受到了他的气息。
除了集邮让我感到自己与历史紧密相关外，我还培养了自己的文化素养。 邮票中的世界，说小它很小，因为它不过只有方寸大小；说大它也很大，因为方寸之间它包罗万象。 邮票是文化的一种常规的积淀，它是伴着人类发展与成熟而诞生的。邮票文化可以追溯到1840年英国的罗兰.希尔爵士为适应人们信息沟通的需要而发明世界上第一枚邮票--"黑便士"邮票。这是世界邮票的出现。这也可以说是近代邮票了。而中国邮票的起源也是可以追溯到光绪四年（西元1878年）由天津邮务辩事出首发我国第一套邮票云龙邮票（俗称大龙邮票）。这就是世界和我国邮票的起源。这也是邮票文化的正式开始。
邮票已经作为一种世界范围的日常生活用品获得了广泛的文化认同，它作为世界三大收藏爱好之首的文化功能日益彰显，广泛的选题，生活化、多样化的设计，深厚的民族文化底蕴。邮票题材内容广阔。题材包括了政治、经济、文化、科学、自然风貌等各个方面可谓包罗万象。邮票相当程度上是一种文化底蕴的延伸，它是在现实生活的重新阐述和演绎。 这个过程是一个美妙的，真的有时候它会让你无比的兴奋，有时候它会让你无比的伤感。就是因为这样，邮票里才会有发人深省的人生哲学。
邮票会给你人生的启示，要试图去读懂属于邮票的人生。在你集邮的过程中不可能是一帆风顺，有句话说的好——一帆风顺只是故事，坎坎坷坷才是生活。虽然这句话用在这里没有什么多大的用处。但是它最起码也说明了集邮的酸甜苦辣，喜怒哀乐。 回头再翻开那一页泛黄的保护纸，我才发现原来邮票已是我生活的一部分，它竟已经深入到我的骨髓里。
8. 【邮票作文】 我爱收集邮票，至今，我已收集了十几多套。
这些邮票分门别类地珍藏在我的书本里。那么我是怎样爱上集邮的呢？事情还与爸爸有关。
那天晚上，爸爸从抽屉里小心翼翼地取出一只皮包。平日里爸爸一般不允许我动他的东西，生怕我损坏或是弄丢了。
可是今天实在是忍不住好奇心作怪，于是趁爸爸不注意，悄悄潜入他的房间。打开皮包，顿时惊讶得张嘴成"O"型！里面平整地折叠着一大堆邮票，其中最引人入胜的是一张关于杨利伟叔叔与神州五号的邮票，端详着它，我仿佛又回到了那激动人心的一刻。
原来邮票中也有的是知识！于是我暗下决心：我要集邮！自从我爱上集邮之后，我多次向爸爸妈妈要求他们多注意留心，没多久邮票就布满了房间。那天放学回家，奶奶神秘地告诉我，弟弟家有不少邮票，我真是欣喜若狂，可是因为不是双休日，我只能压抑心头的激动。
晚上，我做了一个奇怪的梦：弟弟连夜赶来，把一大堆暂新的邮票送给我。可惜醒来才是一场美梦。
好不容易盼到了星期天，谁知赶到弟弟家等来的却是：邮票被弟弟不小心弄丢了！可想而知我当时是多么沮丧。圣诞节来了，弟弟给我带来了一只鞋盒子，不知里面藏的是什么。
当我漫不经心地拆开时才发现那竟然就是我梦以求的邮票！原来弟弟是想给我一个惊喜！了解我的亲戚朋友都会想方设法为我收集并送我邮票，因为他们知道那才是我最心爱的。习作点评：从动员全家留心帮着收集到听说弟弟那边有"我"需求的邮票时的欣喜若狂，从梦见收获几枚新型的邮票到盼到星期天赶到弟弟家时邮票被弄丢，从不见邮票的沮丧黯然到意外收到圣诞礼物的狂喜，期间可谓一波三折，小作者与邮票之间的情谊虽无过多文字的铺陈，但却给读者一种极强的感染力，写得是酣畅淋漓，耐人寻味。
赤峰市八五普法在深化依法治校方面有什么举措
加强学校法治文化建设，强化阵地建设，注重在校园文化载体中融入法治元素。
现代社会是法制社会，人们保护自己的主要武器便是法律。因此，加强对未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建设工程中的一个重要组成部分。在学科教学中渗透法制教育，不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性。
能帮助学生多方面多角度了解法律对我们实际生活的积极作用。语文教学担负着人文教育的功能，在语文课堂教学中渗透法制教育，充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源是一种现实、可操作而有实效的途径。
这种运用现代眼光来重新审视文本的“法眼”解读，以及运用艺术眼光对法律文本、法律事件的“文学”欣赏，不仅有助于加深学生对课文内容的理解，也必将使得法制的神圣光芒照进美术课堂，照进学生的心灵。
法制宣传课文介绍：
课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、快捷而有效的途径。例如新课标人教版实验教材五年级上册第九课《保护文物》《校徽设计》《精美的邮票》《趣味汉字》等。只要我们深入挖掘、刻意引领，便可以随时抓住课文中的点滴细节向学生灌输法律意识。
学生立即意识到这在现代社会中是一种违法行为。我趁机为同学们介绍了和该法律有关的相关条例，让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。在此基础上，我组织学生给“社会的蛀虫们”写一封信，谴责他们的违法行为，控诉他们的累累罪行。学生通过此课的学习，社会责任感意识得到极大的增强。
如何在美术课堂教学中进行德育渗透
在美术教育中，对学生进行德育是学科教学的一种大趋势。那么如何在美术教育中渗透德育呢？我就个人的一些体会谈一点看法：
一、营造情感氛围，优化导入艺术
成功的导语是美好的开端，能激发学生兴趣。如何吸引学生，引发学生的兴趣，又在学生感受兴趣的同时接受思想教育。那么教师经精心设计的导入艺术，就可以将学生轻松诱入课堂氛围，从而增强其情感体念，达到“以美育人”的效果。在教学中，我用生动、形象的教学语言，将学生的思想感情带入教材所描写的情境之中。例如制作《贺卡》这节课，先设问：我国的母亲节是什么时间啊？同学们回答，是五月的第二个星期天。教师讲述母亲节的来源，各个国家母亲节的时间都不同，母亲节起源于希腊，现代意义上的母亲节起源于美国，发起者终身未婚，一直陪伴在她母亲身……。那么同学们今年的母亲节，你为妈妈准备了什么礼物呢？同学们回答的方法很多，教师引导出用制作贺卡的方法来感恩母亲，报答**的养育之恩！
二、充分利用教材渗透德育
美术课不是政治课、品德课，不是靠理论说教和标语口号式的教育，而是靠视觉艺术形象或通过艺术审美活动感染、熏陶，使学生得到启迪，领悟道理，受到教育。在小学美术教材中，每幅作品都蕴含着一定的思想品德教育内容。如美术教材中《精美的邮票》《做年历》等都是进行爱家乡、爱祖国教育的好内容；再例如第八册美术教科书中《花鸟画欣赏》一节，通过古代、近代和现代名家花鸟画的欣赏，使同学们首先懂得在中国画中花卉与鸟禽经常一起出现在画面中，被称为花鸟画，画家用手中的画笔表现了美好的大自然，使同学们在潜移默化中认识自然、热爱自然、保护环境，培养了良好的道德修养。只要教师在教学过程中引导得当，就能有效地进行思想品德意志的教育。
三、抓住美术教育的情感调节功能，生动具体地渗透德育
美术教育也属于情感教育，它对于陶冶学生情操具有重要作用。因此，在美术教学中，我们应充分发挥情感的调节功能。如在欣赏漫画与动漫欣赏中的《三毛流浪记》时，我先讲解三毛的悲惨历程,让学生受到了气氛熏陶，我又适时地放上碟片欣赏，很多学生都感动得流下了眼泪。欣赏完后，我让学生进行小组讨论，有的同学说：“一定要珍惜今天的幸福生活，抓紧时间学习。”就这样，在不知不觉中激起学生的情感，较好地完成德育的渗透。
总之，美术教学中德育渗透的形式多种多样，关键是教师要具备敏锐的洞察力和深刻的思考力，能根据美术学科的特点和学生的实际，灵活运用，使学生“不知不觉”地进入清新、和谐的情感氛围中，帮助他们形成健康的审美趣味和完整的人格，从而使他们成为一个德、智、体、美全方面发展的人。
画张邮票写作文
1. 画儿童邮票再写作文怎么做 我有一套环保邮票，分别是：保护水环境、防止噪声污染、保护土壤环境和保护大气环境。
保护水环境邮票上，画了一条可爱的小白鱼，在碧波粼粼的湖中游动，一只大手把滚滚而来的污水拦住了；防止噪声污染邮票上面画着一只大手把迎面而来的噪声挡在寂静的夜空外，只有明月悬和繁星闪烁。保护土壤环境邮票邮票画着一只大手挡住了汹涌而来的垃圾，一片碧绿的森林展现在我们面前。保护大气环境邮票画着三只洁白的小鸟在天空中自由的翱翔，一只大手把滚滚浓烟挡住。
如今环境污染造成的危害太严重了，鱼类减少甚至灭绝，森林消失，泥石流等自然灾害不断发生，太空一片灰暗，各种因环境污染而造成的疾病威胁着人们的健康等等。这套邮票表达了人们想拥有美好环境，治理各种污染的愿望，很多计划已经付之于行动，只要我们每一个人付出一点行动，相信不久的将来我们的地球将会拥有蓝天、白云、小鸟、森林、绿水和静谧的夜空。
┏ （^ω^）=
2. 写邮票的作文 在我小小的邮册里，藏着一个邮票王国。这些邮票大小不一，色彩缤纷。我最喜欢的，要数《水乡古镇》这组邮票了。
这组《水乡古镇》邮票是2001年4月7日发行的，由北京邮票厂印刷，整套共有6枚，包含了江南水乡6个古镇，吴县角直、昆山周庄、吴江同里、桐乡乌镇、湖州南浔、嘉善西塘。这张邮票是一位叫黄里的画家绘就的，黑白颜色，浓淡相宜，写在邮票中间的“水乡”两个书法字，则采用了鲜艳的红色，使这套邮票显得既古朴典雅又充满了东方神韵。它的面值各不相同，加起来只有68元，发行量共是1700万套，规格是30mm*40mm，每张邮票的下面都印有一个小小的“T”，代表这套邮套是待种邮票。
每当我打开集邮册，我都会翻到《水乡古镇》这一面，这一组邮票杏花春雨，青山秀水，河道纵横，石桥如月，青砖黛瓦，小船如梭，江南水乡是多么美丽啊！展示给我们一幅古貌犹存的山水风景画卷。浙江嘉善的西塘镇，晨曦微露，窄窄的水道清澈见底，碧波荡漾，倒映着一座座包含着浓浓古香的建筑，和一棵棵历经沧桑的大树。
我爱这枚美丽的邮票。
我和邮票有个约会
“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”爱上了余光中的句子，全是因为爱上了那七彩的邮票，和邮票背后的故事。
第一次和邮票亲密接触，是一次偶然的机会。五岁时的我喜欢那些五颜六色的彩纸。一个闷热的午后，悄悄溜进外祖父的书房，动了外祖父从来不许家人动的东西，两本很特别的本子——集邮册。年幼的我，不明白那是什么，只见一张张比糖纸还要小的贴纸上，有许多美丽的图案，有风筝，有花，有草，还有外祖父的偶像——那些脸上红红绿绿的怪人的脸，后来我才知道那叫脸谱，是中国的瑰宝。见到这么漂亮的图案，我开心极了，悄悄地拿出去和伙伴分享。到了下午，刚一进门，便看见外祖父沉沉的脸，善良而慈祥的外祖父终未落下那扬起的手，只是默默的带走了那两本被我弄的面目全非的邮册，小心的擦干净，锁了起来，事后，我才知道那是外祖母临终前的唯一留给他的东西。
或许是为了道歉吧，我成为了一名业余集邮者，但我并不痴迷于此，只是常常寻找邮票的踪迹，然后告诉外祖父，再看着他大老远的跑去，买回来。再细细的坐在床前听他讲的每一个邮票背后的故事。直到有一天，看到一枚邮票被同学随意的丢掉的时候，我的心莫名的痛，于是，我在不顾及朋友脸色的情形下，将邮票捡了回家。从那一刻起，我才发觉，在外祖父一个个动人故事和邮票那浓厚的文化底蕴的陶冶下，我早已不知不觉的爱上它——邮票，一种无原因，无理由的狂热的爱。我也加入了集邮者的行列中。
每每得到一枚新的邮票总是和外祖父一起小心的珍藏到邮册中去。慈祥的外祖父在我十六岁生日的那一天，将他的五本邮册全部送给了我，我知道，那其中有爱，也有理解。
我轻轻地俯在外祖父的耳边：“十年后的今天，我将和邮票有个约会，我会带着由我出版的邮票去见您。”
外祖父笑了，笑的那么甜……
我爱你，邮票，我小小的希望之窗，我大大的人生之梦，十年后，我和你相约！
邮票
我有一张邮票，是盖过邮戳使用过的邮票，但我很喜欢它。
这张邮票上画的地球，上面印有“珍惜生命之水”，我想这应该是一张环保邮票，因为我在电脑上看到陆地面积29.2%，海洋面积有70.8%，淡水就显得格外珍贵，可有些人还在浪费水资源，因此，才印制发行了这张邮票，让人们保护水资源。所以，不要让地球上的最后一滴水变成我们悲伤的很泪。图片上还特意画了一条线，一半是地球的经线，另一半是海水，海水的那边还画了一点淡水，证明淡水已经很少了，淡水和海水相比，只是沧海一粟。
这张邮票是中国国家邮政局于2002年4月1日发行的《保护人类共有的家园》中的一枚，这套邮票是当时普通邮票的第二组，第一组是花鸟类邮票。这套邮票共有4张。第一张是“稳定低生育水平”，5分；第二张是“珍惜矿产资源”，30分；第三张就是我的那一张“珍惜生命之水”，80分；第四张是“保护海洋资源”，1.50元。设计者是张森、杨波。责任编辑是方军。邮票规格是25*30毫米。齿孔度数是13*13.5度。（我的这张邮票齿孔有椭圆形齿孔）。
这张邮票不只是让人写信用的，更是用来教育人的。就像我刚才说的，不要让世界上最后一滴水是我们悲伤忏悔的泪水。
我喜欢我这张邮票。
3. 一张邮票的看图作文 我喜欢邮票，我更赞美邮票。你可千万别看它那么的小，他是那么的不起眼。可是它的作用确实那么大，邮票就像那房间里面的小窗口，如果你打开那小窗口，那么你就会看到大世界。那么今天我就给你介绍一下我的一枚邮票吧！
记得在一个阳光明媚的星期天下午，我搬进了新家，当我和爸爸妈妈整理房间的时候，我意外发现发现了一本邮册。这时我就跑去问爸爸，爸爸告诉我，这时他小时候保存的。于是我就翻开看了。啊！翻开那本邮册祖国的大好河山尽收眼底，非常壮观！突然一枚印着中国结的邮票吸引了我的注意力。
看！那张邮票上的中国结是由一根红绸绳编织而成，不管这根绳子如何曲折缠绕，总是不离不弃，始终围绕着起点。它有着丝绸的质感，典雅的造型，鲜红，美丽。中国结意欲着华夏儿女的中国心，饱含着那份浓浓的中国情！
这就是我所喜欢的一枚邮票，听了我的介绍，你也喜欢吗？小小的一枚邮票既能增长我们的科学知识，开阔视野，还能丰富我们的课余生活。
4. 赏邮票写作文800字 我与邮票
生活是个万花筒，他向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十六、七岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、绘画、种花、集邮。..你一定从中享受到了无限的乐趣，得到了教益和启迪，陶治了性情。让我学到了不少课外知识，领略到了各国的民俗风情。
而我最感兴趣的就是集邮。 翻开我的集邮册，一张张精美的邮票展现在眼前。有色彩鲜艳、栩栩如生的花鸟虫草，有神态各异、惟妙惟肖的十二生肖，还有古今中外颇具纪念意义的各种纪念邮票，然而最吸引我的还是1995年为纪念中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年而发行的那套邮票。 这套邮票共八枚分别是：“七七”战火、台儿庄大捷、百团大战、敌后抗日、芒友会师、华侨捐赠、台湾光复、伟大胜利。每当看到这套邮票，尤其是看到那枚面额只有十分，画面上是几位八路军战士在堡垒上架着机关枪向敌人射击的主题为“七七”战火的邮票时，我就会联想到书上讲的“七七事变”。 它带领我遨游了近代的历史长河。它勾起了我对过去生活的无限的感叹。我未生于那个世代，却深深地感受到了他的气息。
除了集邮让我感到自己与历史紧密相关外，我还培养了自己的文化素养。 邮票中的世界，说小它很小，因为它不过只有方寸大小；说大它也很大，因为方寸之间它包罗万象。 邮票是文化的一种常规的积淀，它是伴着人类发展与成熟而诞生的。邮票文化可以追溯到1840年英国的罗兰.希尔爵士为适应人们信息沟通的需要而发明世界上第一枚邮票--"黑便士"邮票。这是世界邮票的出现。这也可以说是近代邮票了。而中国邮票的起源也是可以追溯到光绪四年（西元1878年）由天津邮务辩事出首发我国第一套邮票云龙邮票（俗称大龙邮票）。这就是世界和我国邮票的起源。这也是邮票文化的正式开始。
邮票已经作为一种世界范围的日常生活用品获得了广泛的文化认同，它作为世界三大收藏爱好之首的文化功能日益彰显，广泛的选题，生活化、多样化的设计，深厚的民族文化底蕴。邮票题材内容广阔。题材包括了政治、经济、文化、科学、自然风貌等各个方面可谓包罗万象。邮票相当程度上是一种文化底蕴的延伸，它是在现实生活的重新阐述和演绎。 这个过程是一个美妙的，真的有时候它会让你无比的兴奋，有时候它会让你无比的伤感。就是因为这样，邮票里才会有发人深省的人生哲学。
邮票会给你人生的启示，要试图去读懂属于邮票的人生。在你集邮的过程中不可能是一帆风顺，有句话说的好——一帆风顺只是故事，坎坎坷坷才是生活。虽然这句话用在这里没有什么多大的用处。但是它最起码也说明了集邮的酸甜苦辣，喜怒哀乐。 回头再翻开那一页泛黄的保护纸，我才发现原来邮票已是我生活的一部分，它竟已经深入到我的骨髓里。
5. 写邮票作文100字左右（题目可以是《邮票》） 写邮票的作文在我家厚厚的集邮册中，有这样一套邮票-----黄果树瀑布群.当我第一眼见到它的时候，就被它那绮丽的风光给吸引住了，令我爱不释手.美丽的黄果树瀑布群，位于中国贵州省，分布在打邦河、白水河、坎凌河等北盘江支流水系.这一带为岩溶地区，经过亿万年水流的天然雕饰，形成了千姿百态的瀑布、跌水、溶洞等独特的风貌.有着“九级十八瀑”美称的黄果树瀑布群，中外罕见.黄果树瀑布既是长城内外、大江南北的第一大瀑布，也是全世界最壮观的瀑布之一.在黄果树瀑布群这套邮票中，既有远景，也有近景.当我看到这套邮票时，总会有身临其境的感觉，仿佛置身于风景秀丽的瀑布边.整个瀑布像是诗中写得那样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天.”当我欣赏黄果树瀑布群远景时，它仿佛是一座奇特的仙境，散发着奇妙的魅力.啊！多么美丽的黄果树瀑布呀！一套小小的邮票让我不但看到了黄果树瀑布群那秀美的风光，而且同时也让我知道了许多关于黄果树瀑布的知识.原来邮票不仅有收藏价值，还可以让我们了解自然风光啊！黄果树瀑布群，等我长大后一定会亲自去看看你的真貌，感受你那壮观秀美的风光.。
6. 给我一片800字邮票作文 在我小小的邮册里，藏着一个邮票王国.这些邮票大小不一，色彩缤纷.我最喜欢的，要数《水乡古镇》这组邮票了. 这组《水乡古镇》邮票是2001年4月7日发行的，由北京邮票厂印刷，整套共有6枚，包含了江南水乡6个古镇，吴县角直、昆山周庄、吴江同里、桐乡乌镇、湖州南浔、嘉善西塘.这张邮票是一位叫黄里的画家绘就的，黑白颜色，浓淡相宜，写在邮票中间的“水乡”两个书法字，则采用了鲜艳的红色，使这套邮票显得既古朴典雅又充满了东方神韵.它的面值各不相同，加起来只有68元，发行量共是1700万套，规格是30mm*40mm，每张邮票的下面都印有一个小小的“T”，代表这套邮套是待种邮票. 每当我打开集邮册，我都会翻到《水乡古镇》这一面，这一组邮票杏花春雨，青山秀水，河道纵横，石桥如月，青砖黛瓦，小船如梭，江南水乡是多么美丽啊！展示给我们一幅古貌犹存的山水风景画卷.浙江嘉善的西塘镇，晨曦微露，窄窄的水道清澈见底，碧波荡漾，倒映着一座座包含着浓浓古香的建筑，和一棵棵历经沧桑的大树. 我爱这枚美丽的邮票. 我和邮票有个约会 “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头.”爱上了余光中的句子，全是因为爱上了那七彩的邮票，和邮票背后的故事. 第一次和邮票亲密接触，是一次偶然的机会.五岁时的我喜欢那些五颜六色的彩纸.一个闷热的午后，悄悄溜进外祖父的书房，动了外祖父从来不许家人动的东西，两本很特别的本子——集邮册.年幼的我，不明白那是什么，只见一张张比糖纸还要小的贴纸上，有许多美丽的图案，有风筝，有花，有草，还有外祖父的偶像——那些脸上红红绿绿的怪人的脸，后来我才知道那叫脸谱，是中国的瑰宝.见到这么漂亮的图案，我开心极了，悄悄地拿出去和伙伴分享.到了下午，刚一进门，便看见外祖父沉沉的脸，善良而慈祥的外祖父终未落下那扬起的手，只是默默的带走了那两本被我弄的面目全非的邮册，小心的擦干净，锁了起来，事后，我才知道那是外祖母临终前的唯一留给他的东西. 或许是为了道歉吧，我成为了一名业余集邮者，但我并不痴迷于此，只是常常寻找邮票的踪迹，然后告诉外祖父，再看着他大老远的跑去，买回来.再细细的坐在床前听他讲的每一个邮票背后的故事.直到有一天，看到一枚邮票被同学随意的丢掉的时候，我的心莫名的痛，于是，我在不顾及朋友脸色的情形下，将邮票捡了回家.从那一刻起，我才发觉，在外祖父一个个动人故事和邮票那浓厚的文化底蕴的陶冶下，我早已不知不觉的爱上它——邮票，一种无原因，无理由的狂热的爱.我也加入了集邮者的行列中. 每每得到一枚新的邮票总是和外祖父一起小心的珍藏到邮册中去.慈祥的外祖父在我十六岁生日的那一天，将他的五本邮册全部送给了我，我知道，那其中有爱，也有理解. 我轻轻地俯在外祖父的耳边：“十年后的今天，我将和邮票有个约会，我会带着由我出版的邮票去见您.” 外祖父笑了，笑的那么甜…… 我爱你，邮票，我小小的希望之窗，我大大的人生之梦，十年后，我和你相约！ 邮票 我有一张邮票，是盖过邮戳使用过的邮票，但我很喜欢它. 这张邮票上画的地球，上面印有“珍惜生命之水”，我想这应该是一张环保邮票，因为我在电脑上看到陆地面积29.2%，海洋面积有70.8%，淡水就显得格外珍贵，可有些人还在浪费水资源，因此，才印制发行了这张邮票，让人们保护水资源.所以，不要让地球上的最后一滴水变成我们悲伤的很泪.图片上还特意画了一条线，一半是地球的经线，另一半是海水，海水的那边还画了一点淡水，证明淡水已经很少了，淡水和海水相比，只是沧海一粟. 这张邮票是中国国家邮政局于2002年4月1日发行的《保护人类共有的家园》中的一枚，这套邮票是当时普通邮票的第二组，第一组是花鸟类邮票.这套邮票共有4张.第一张是“稳定低生育水平”，5分；第二张是“珍惜矿产资源”，30分；第三张就是我的那一张“珍惜生命之水”，80分；第四张是“保护海洋资源”，1.50元.设计者是张森、杨波.责任编辑是方军.邮票规格是25*30毫米.齿孔度数是13*13.5度.（我的这张邮票齿孔有椭圆形齿孔）. 这张邮票不只是让人写信用的，更是用来教育人的.就像我刚才说的，不要让世界上最后一滴水是我们悲伤忏悔的泪水. 我喜欢我这张邮票.。
7. 【《在心里贴张邮票》为题帮忙写张800字的作文吧急用】 爱好集邮已不是一两天的事了，对邮票的喜爱，打小学起就开始了.如今在我的邮册里，各种邮票几乎占满了我邮册的所有位置.那一张张设计精美的邮票，都是我这些年来集邮路上负出的精力和心血.同时又可以说，我邮册里的每一张邮票，都有着我的往事. 有一次，我一个人在家，看到电脑桌上有一个信封，我就把有邮票的那一片剪了下来，然后放到水里，最后晒干，放到了我的集邮册里.爸爸回来了，看到信封，问我：“是不是你剪的？”我支支吾吾地说：“我。
我。我。
没剪.”爸爸好像猜透了我的心思，我只好承认，把爸爸弄的哭笑不得. 我爱好集邮，因为这个爱好是可取的，而且还有很大的益处.。
为某张邮票写作文
1. 为邮票写一段说明作文50字 我有一张邮票是我最喜欢的，那就是洛阳牡丹花的邮票。
这张邮票的色彩很鲜艳，瑰丽无比，展现出了洛阳牡丹花的美丽。瞧，那美丽的花朵里，透着黄色的花蕊，真像一位位美丽的仙女，亭亭玉立的站在那里。
而小的像一个个害羞的小姑娘，即天真，又可爱，真讨人喜欢！看着这些花，我仿佛闻到了花的香味，美丽的牡丹花，散发的香味芬芳扑鼻，让我爱不释手。我喜欢这枚邮票，因为我喜欢牡丹花的雍容华贵，而且，它也给我带来了许多的童年乐趣。
我的益友邮票3.3牛艺霖 生活是个五彩的光环，每个人都有不同的爱好。有的喜欢看书读报，有的喜欢书法画画。
而我，则为集邮着迷。因为，那一张张邮票引领我走进一个个神秘的世界。
让我着迷，让我陶醉，让我学到了不少课外知识，领略到了各国风情。 记得有一次，我去大姑家玩。
前程哥哥把他一个类似于相册的东西拿出来给我看。我翻看一看，哇，好多邮票啊！可漂亮了，我看了一会便放下来。
但哥哥坐在一旁，把每个邮票的故事都讲给我听。我听得很着迷，原来这一张张小小的邮票不但外观漂亮，还有这么多好听的故事呢！临走时，我向哥哥要了几张邮票，哥哥想了好久才答应给我。
回到家以后，我也开始进行我的集邮之旅了。 现在我也有一个小小的集邮册，我每天都会拿出来看一看。
集邮已经是我生活的一部分了，成了我不可缺少的一个好朋友。 邮票虽小，但他就像一扇窗户，向我展示出一个崭新的世界。
我爱我的好朋友----邮票。我和集邮的故事3.3贾英磊老舍先生曾经说过：“集邮长知识，嗜爱颇高尚。
切莫去居奇，赚钱代欣赏。”我就是一位邮票爱好者，如果你要是问我是从什么时候来集邮的话，那还得从去年暑假说起。
去年暑假，爸爸整理书架时，拿出几本怪怪的“书”，我问爸爸：“爸爸，这是什么呀？好像不是书呀？”爸爸说：“这是集邮册，这是1992年的、1993年的、1994年的等等年代”有好多啊，我越看越喜欢：有玲珑俊秀的武夷山、仙袂飘飘的敦煌壁画、恢弘大气的昭君出塞、气势磅礴的三国演义等等，让我眼花缭乱。我撒娇地对爸爸说：“好爸爸，送我嘛！”爸爸缠不过我，答应了。
从此我开始集邮的生涯，现在我的集邮册里有各种各样的邮票，大部分是我背诗赚来的钱买的，但有的是从信封上揭下来的。有一次，我看见邮箱里有我在抚顺的哥哥给我寄来的信。
我拿出来一看见了邮票，啊，真美！邮票上有两只小鸟，都是蓝色，在枝头好像在对我笑。我立刻把这封信拿回家，不管三七二十一，小心翼翼地拿起剪刀，将邮票连信封的那一块剪了下来，泡在水里，让邮票洗了个澡。
大约过了两三分钟，我将邮票拿起，把粘在上面的信封部分撕去、。
2. 描写一张邮票的小学生作文小片段 我是一个集邮爱好者。我那本厚厚的集邮册里夹满了各种各样的邮票，这些邮票我都很喜欢。不过，假如有人问我：“你最喜欢哪一枚呢？”我会毫不犹豫地说：“当然是鸡年邮票啦！”
你看，这只用夸张手法画成的雄鸡，色彩斑斓，英姿勃勃，翘尾挺胸，正在引颈高歌。
也许有人不解：一枚普普通通的鸡年纪念邮票，哪值得你那么喜欢？那就请你仔细看看吧——它，像什么？
它，一只正在高歌的雄鸡，多么像我们祖国那九百六十万平方公里的版图啊！鸡头，是物产丰富的东三省；鸡背，是一望无垠的内蒙古大草原；鸡尾，是盛产哈密瓜和葡萄的新疆；鸡腹，密布着许多海港和名城；雄鸡的心脏，就是我们伟大祖国的首都——北京！
每当看到这张鸡年邮票，我就会想到我们的祖国——她，不也在高歌吗？她正高唱一曲又一曲雄壮的“四化”凯歌。这歌，不是用喉咙唱出来的，也不是用琴弦弹出来的，而是英雄的十亿人民用智慧，用勤劳，用勇敢，用心血的结晶谱写出来的！
每当我看到这张邮票，心中就充满了力量！
高歌吧，雄鸡！“雄鸡一唱天下白”，你将唱出一个无限光辉灿烂的未来。
3. 关于说明一张邮票的作文 说明不好写诶，能难一点，还有别的吗？由《我和集邮的故事》的话我可以帮你，因为正好我也写过这篇作文，那是学习《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》的时候写的，那是我感冒了，没上学，所以我没有写作提纲，就自己写了一个，没想到通过了，幸运！，正好，我的老师留了《调查报告》这个作文，我就把作文草稿本带来了，要吗？，以防万一我先发了哦！
我和邮票的故事
以前，我只知道邮票是来寄信的，自从学了《美丽的集邮册》和
《罗斯福集邮》后，我才明白原来集邮可以增加我们的知识，我也慢慢的
对集邮产生了兴趣。
有一次，我的妈妈给了我一个信封，不过里面是空的，外面倒是
有一个长方形的图案，它贴在右上角（那时我还不认识邮票）。我
指着这个图案问：“妈妈，这个是什么？”妈妈对我说：“这个叫邮票，
它是一元二角的面值，可不便宜呢！”“是吗？”这才让我对集邮产生了
兴趣。
我想让邮票跟信分开，就问妈妈：“妈妈，怎样可以把信跟邮票
分开呢？”“只要把邮票根据大小剪下来，然后放在集邮册立就可以
了。”妈妈说，我想：“原来这么容易啊！”
我叫我的妈妈给我买了一本集邮册，因为这张邮票很好看，看着只
有一张邮票的集邮册，我又叫我的妈妈多给我买几张邮票，经过多年努力，
看着美丽的集邮册，我心里非常高兴，因为我收藏了一本集邮册！
邮票能给人们带来知识，也能给我们带来欢乐，我喜欢集邮！
4. 为邮票写说明作文 这个星期老师给我们讲了方寸世界里的《美丽的集邮册》和《罗斯福集邮》。
从老师详细的讲解中，让我对邮票有了初步的认识。同时，我也对集邮产生了浓厚的兴趣。
让我迫不及待的收集了有关邮票方面的知识，在这里我要向大家隆重的介绍下XX壬辰龙年生肖邮票。 这枚小小的邮票载着千年的中国文化，四四方方的邮票中间有条活灵活现、张牙舞爪的巨龙。
画面采用了龙正面角度，力求表现出龙的雍容与威严。画面色彩丰富而艳丽，既有皇家气度，又具有喜庆氛围。
在邮票的右上方有排竖立的字母大字写着“china”哦原来是我们学的英语单词“china”—“中国”正是这一点小小的设计包含的意义却很远大他代表了我们的国家走入了国际走向世界。在字母的左边有着红色的三个小字“壬辰年”他代表着XX年为壬辰年，为龙年接着在邮票的右下方有四个黑色的字体“中国邮政”代表这枚邮票是是中国邮政出版的，在他的下方有几个黑色的小字，（1-1）是说明了这一套里面有一张邮票。
再看他的左下方1.20元相信大家都明白这是邮票的价格。1.20元下面写着XX-1，他的意思是XX年1月发行。
啊！好神奇的一枚邮票啊！让我从中学到这么多的知识，我为我是龙的传人而感到自豪。
5. 关于邮票为内容的作文 《邮票 让你入迷》
在我还在读四年级的时候，有一天帮妈妈收拾房间，偶尔看到了许多册子，顺手翻来，里面竟有许多方寸大小的精美“小图片”，一问爸爸才知道，这就是邮票。我翻看那些集邮册，祖国壮丽山河尽收眼底：有云海扬波的黄山、月色迷人的西双版纳、玲珑俊秀的苏州园林等， 其它的有花草树木的，有矿石的，有山水风景的，有鱼虫鸟兽的，有历史人物的，真是五花八门应有尽有，让我眼花缭乱，从此我喜欢上了它。
到年底了，爸爸要送给我一本集邮册作为新年礼物，星期天我们骑上自行车很早就出发了，一路上，我们用了很长时间，才找到邮局，进去一看，里边人很少，于是我们买上了集邮册。
在回去的路上，听爸爸说，邮票在过去的年代里，起着非常的作用，当时没有手机和电子邮件，写信是人们和远方的亲戚、朋友、同学联系的主要方式，寄信时要在信封的又上角贴一枚邮票，放到路边的邮筒里，一个星期左右，对方就可以收到远方的来信了。但是现在，通讯发展的非常快，人们之间往往通过手机发短信或发送电子邮件，来传达信息或者问候，而且对方只要几秒钟就能够收到信息，效率非常高，所以，城市的邮局已经很少了，写信的人也很少了，邮票也在慢慢的退出自己的舞台了，现在只有少数的收藏爱好者来收集它。
——你的采纳和点大拇指赞同！是我答题的动力！动力！
6. 四年级作文,给一张邮票写解说词 长城邮票这个星期老师为我们布置的作文是第六 单元的邮票作文，我对“邮票”二字来说 很陌生.于是，爸爸给我讲了有关于邮 票来历和知识，真是难以想象，那方方 的一角纸中竟藏着那么大的世界：天 坛、长城、肉身宝殿……没想到我足不 出户，就能领略到那份雄伟的景色，爸 爸有很多邮票，其中，我最喜欢的就是 这张“肉身宝殿”邮票.它的左边是很多绿油油的小树，风儿吹 过，就像在空中跳舞似的，在空中飘来 飘去，美丽极了，还有一些树枝像理了 发似的，没有枝条，左上角还有一个大 大的“20”，一个小小的“分”字，左下角 有着“中国邮政”四个中等字，如果你认 真、细心地观察地话，就会发现左下角 写着六个数字“1995-20”还会发现图画 的中间最下面写着“肉身宝殿”.图画的 中间是一座宝殿，宝殿的下面有着很像 圆形的楼梯，顺着楼梯上去，有着一扇 很像墙的大门，两边还有着两扇小门，边上还有着护栏，它是两层楼，第一层 楼的空间是很大的，第二屋楼的空间是 很小的，楼顶上的盖的边上向上翘起来 的，也是尖的，楼的下面是用石头做 的，图画的左边和右边都是一样的树.集邮的好处很多，它不仅吸引人们去钻 研知识，而且，也让人们了解一些地方 的美景和人物.。
7. 一篇描写邮票的作文 1000字 小桥、流水、人家
“方寸之间天地宽，”这是人们对邮票的赞美。我向来就喜欢集邮，因为小小的邮票能给我知识，陶冶情操，增进同学之间的友谊，让我们的学习生活更加丰富多彩，小小的邮票已经成为了我生活中的一部分。
我非常喜欢我那本集邮册。我拿着集邮册又开始迫不及待的在家里开始“大搜索”把原来放在家中的旧邮票都收集起来，让它们舒舒服服的在我的集邮册里安家，星期天，妈妈带我去邮局买了一些新邮票，在加上集邮迷舅舅送给我的一些他重复的邮票，就这样我的集邮册里的成员就慢慢的多了起来，不到一个月，在我小小的邮册里，藏着一个邮票王国。这些邮票大小不一，色彩缤纷；就“住进”了近百枚邮票。我把这些邮票都分门别类的排列在一起，有动物类，有植物类，有山水风光类，有历史文物类。我最喜欢的，要数《水乡古镇》这组邮票了。每天一有空，我就会翻开集邮册来欣赏，我从这小小的方寸世界里，，游览了祖国壮丽巍峨的布达拉宫，有绕群山飞舞的万里长城，有像彩虹降落的长江大桥，登庐山，看瀑布飞腾，游黄山，看云海扬波。。《水乡古镇》邮票是2001年4月7日发行的，由北京邮票厂印刷，整套共有6枚，包含了江南水乡6个古镇，吴县角直、昆山周庄、吴江同里、桐乡乌镇、湖州南浔、嘉善西塘。这张邮票是一位叫黄里的画家绘就的，黑白颜色，浓淡相宜，写在邮票中间的“水乡”两个书法字，则采用了鲜艳的红色，使这套邮票显得既古朴典雅又充满了东方神韵。每当我打开集邮册，我都会翻到《水乡古镇》这一面，这一组邮票杏花春雨，青山秀水，河道纵横，石桥如月，青砖黛瓦，小船如梭，江南水乡是多么美丽啊！展示给我们一幅古貌犹存的山水风景画卷。浙江嘉善的西塘镇，晨曦微露，窄窄的水道清澈见底，碧波荡漾，倒映着一座座包含着浓浓古香的建筑，和一棵棵历经沧桑的大树。它的面值各不相同，加起来只有68元，发行量共是1700万套，规格30mm*40mm，每张邮票的下面都印有一个小小的“T”，代表这套邮套是待种邮票。
我从邮票里知道了古今中外的历史事件，知道了许多世界之最，认识了许多历史人物和珍稀动植物，还受到了爱国主义教育，集邮不仅丰富了我的课余生活还增长了我的见识，培养了我的动手能力，我发现，自己渐渐的迷上了集邮。
8. 【《在心里贴张邮票》为题帮忙写张800字的作文吧急用】 爱好集邮已不是一两天的事了，对邮票的喜爱，打小学起就开始了.如今在我的邮册里，各种邮票几乎占满了我邮册的所有位置.那一张张设计精美的邮票，都是我这些年来集邮路上负出的精力和心血.同时又可以说，我邮册里的每一张邮票，都有着我的往事. 有一次，我一个人在家，看到电脑桌上有一个信封，我就把有邮票的那一片剪了下来，然后放到水里，最后晒干，放到了我的集邮册里.爸爸回来了，看到信封，问我：“是不是你剪的？”我支支吾吾地说：“我。
我。我。
没剪.”爸爸好像猜透了我的心思，我只好承认，把爸爸弄的哭笑不得. 我爱好集邮，因为这个爱好是可取的，而且还有很大的益处.。
9. 写邮票作文100字左右（题目可以是《邮票》） 写邮票的作文在我家厚厚的集邮册中，有这样一套邮票-----黄果树瀑布群.当我第一眼见到它的时候，就被它那绮丽的风光给吸引住了，令我爱不释手.美丽的黄果树瀑布群，位于中国贵州省，分布在打邦河、白水河、坎凌河等北盘江支流水系.这一带为岩溶地区，经过亿万年水流的天然雕饰，形成了千姿百态的瀑布、跌水、溶洞等独特的风貌.有着“九级十八瀑”美称的黄果树瀑布群，中外罕见.黄果树瀑布既是长城内外、大江南北的第一大瀑布，也是全世界最壮观的瀑布之一.在黄果树瀑布群这套邮票中，既有远景，也有近景.当我看到这套邮票时，总会有身临其境的感觉，仿佛置身于风景秀丽的瀑布边.整个瀑布像是诗中写得那样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天.”当我欣赏黄果树瀑布群远景时，它仿佛是一座奇特的仙境，散发着奇妙的魅力.啊！多么美丽的黄果树瀑布呀！一套小小的邮票让我不但看到了黄果树瀑布群那秀美的风光，而且同时也让我知道了许多关于黄果树瀑布的知识.原来邮票不仅有收藏价值，还可以让我们了解自然风光啊！黄果树瀑布群，等我长大后一定会亲自去看看你的真貌，感受你那壮观秀美的风光.。
美国的手工课是怎么上的 上课步骤是什么 注重培养哪些能力 请专业人士
一、选择材料丰富的手工课教学内容
美国心理学家布鲁纳说:“最好的刺激是对学习材料的兴趣。”手工材料使儿童的
构思、设计得以实现。不同性质的材料具有不同的特征、不同的质感、不同的色彩和
不同的表现手段，造型要求也各不相同。手工制作的材料多种多样，按材料形态可分
为面状材料、线状材料和块状材料。所谓面状材料就是主要以长宽变化为特征的材料，
如各种纸、布、木板及纸箱等。线状材料主要指材料长短的变化，如各种线、棒、丝
等。块状材料是指呈立体状态的材料，如粘土、石膏、纸浆、陶泥等。这些材料并不
是独立存在的，他们可以相互融合。空间思维的最大障碍是思维定式和思维惯性，引
导儿童在制作过程中发现材料独有的性质，根据每种材料的特性，将各种材料综合运
用所创造出来的作品形式丰富、新颖，打破原有的思维定式，能充分挖掘儿童的创造
力和空间想象力。
传统节口的手工作品题材丰富，手工材料也是多种多样的。勤劳朴实的人们根据
传统节口的特点创造出的各种艺术作品对儿童的审美能力、民族文化的认同有重要的
意义。把我国的传统节口作为儿童手工课教学的内容对他们进行手工教育的方式有两
种:一是利用某些传统节口共有的艺术品形式进行手工教育活动，如剪纸。剪纸可以
把我国每个传统节口都表现出来。春节，让儿童学习剪窗花，剪福字、剪新年属相等;
端午节教给儿童剪人物头像、剪钟馗等;中秋节则可教儿童剪菊花、玉兔、各种各样
的月饼等。二是利用某种节口独有的艺术形式进行手工教育活动。春节是我国最古老
最大的最热闹的传统节口，春节在经过千百年的发展后，产生了许多优秀的艺术作品，
如年画、春联、皮影戏、剪纸、面人、面具等。孩子们对这些艺术品产生浓厚的兴趣，
利用这些艺术品形式进行手工活动，如贴对联、剪窗花、做纸鞭炮等。正月十五元宵节是团圆的节口，元宵夜吃汤圆、赏花灯。因此花灯是元宵节产生的艺术品，花灯的
种类繁多，有玻璃灯、纸灯、走马灯、宫灯、孩子玩的花灯等。围绕这一主题进行进
行元宵节手工创造活动，如做花灯，做元宵等。母亲节可教儿童做康乃馨，教师节教
儿童做贺卡等。这些手工作品的材料多种多样，融入传统民俗的审美情趣，不仅有利
于增长知识开拓儿童的文化视野，提高他们的想象力、创造力、多向思维能力和实践
能力还有利于传承我国的传统文化，增强对本民族文化的认同感和自豪感，做一名具
有民族情怀的中国人。
废旧材料更是多种多样，它主要是指生活中的一些具有可塑性、有肌理、有色彩
及形状特点的废弃物品。每个家庭都会有很多的废旧物品，这些废旧材料是放错地方
的资源，他们在设计师的眼中可能是闪闪发光的金子，在孩子的眼中可能是一座城堡。
将废旧材料进行二次利用不仅锻炼儿童的想象力、创造力、空间思维能力还能为保护
环境做贡献。生活中可用的废旧材料种类繁多，主要有塑料类(吸管、饮料瓶、瓶盖、
纽扣、塑料盒、光盘等)、天然材料类(树叶、种子、石子、沙粒、蛋壳、羽毛等)、
金属材料(铁丝、易拉罐等)。将这些材料综合利用可制作成各种各样的装饰品，如
种子粘贴画、蛋壳贴画、饮料瓶改造、综合材料拼贴等。
废旧材料的改造方法有很多种。如(1)实用设计。把废旧材料进行重新改造，
使他们具有新的使用功能，如纸筒装饰变笔筒，纸盒的组合变收纳箱，废旧毛线布料
变玩具等。(2)根据材料的原有特性再设计。将废弃的物品看成可以进行再次加工的
材料，利用原材料的特点(颜色、质地、肌理等)，打破对原材料的认识，发挥想象
力，化腐朽为神奇，从中获得情趣。如易拉罐改造成汽车、桌椅、花朵等。(3)外观
改造。用一定的手工工艺改变废旧材料的外观，用上色、粘贴、揉皱等方法使之产生
一种新的视觉形式，如蛋糕盘变脸谱、纽扣变花朵等。以这些废旧物品作为手工材料，
使之作为综合材料再次发挥功用，对儿童构思灵感的产生、空间智能的发展具有非常
大的帮助。
二、培养儿童空间智能的教学策略
1.手工课与游戏的结合
儿童具有爱动爱玩的天性，他们喜欢动手、喜欢游戏，手工制作可以潜移默化的
把教育寓于游戏中，儿童在游戏中学到知识、在玩中增长见识，锻炼动手动脑能力、
创造性思维能力、空间想象能力。如:在一次题为《欢乐的化妆舞会》的手工课中，
我采用游戏的方式对同学说:“今天是一个特殊的节口，是同学们的节口一一儿童节，
我们班要举办一场别样的服装秀，所有的同学必须穿着自己设计的衣服上台表演节
目，我给大家准备了多种多样的材料，你们两个人一组共同出谋划策互相帮助，我们
比一比看看哪个组做的衣服最有特色。”话语刚落同学们表现出很大的兴趣，他们互
相配合，你一言我一语的讨论起来。有的同学说:“我想用报纸做一条漂亮的花裙子。”
有的同学说:“我想用花布做一条漂亮的围巾。”还有的同学说:“我想用卡纸做一个
面具，表演我最喜欢的喜羊羊。”说完同学们积极动手制作起来，课堂中出现的问题
同学互相帮助得到解决，做完后学生积极的上台表演。有的带着唐僧的面具跳骑马舞，
有的同学穿着自己制作的花裙子唱歌，整个课堂气氛十分活跃。在这种形式下的手工
课教学不但激发了他们的动手的兴趣，还充分调动了他们主动创作的积极性，对他们
创造性思维和空间智能的培养，动手能力的提高有很大的帮助。
2.手工课与绘画的结合
手工绘画不分家，一件手工作品的完成是在他们己有的想象中的平面绘画作品中
完成的。手工与绘画的结合，既不像单纯的绘画追求画面效果也不像单纯的手工课那
样抽象难懂。手工与绘画相结合，注重动手的乐趣，儿童在折纸、玩泥的过程中获得
对某种物体形象的感知，帮助他们更好的画出物体。如在一课题为《登山游戏》的课
堂中，首先让学生讲一讲他们喜欢的游戏，如五子棋、跳棋、愤怒的小鸟等，举一游
戏具体讲解游戏的过程，得出结论:一个好的游戏必须要有游戏说明、线路图、奖惩
措施和装饰等。然后以《登山游戏》为主题，想象同学们在登山过程中会遇到哪些危
险，获得哪些宝藏，画完自己设计的登山线路图，然后在线路图上粘贴上各种各样的人物、汽车标志、警示物等，最后画上漂亮的装饰图案，做成一幅同学们既可以欣赏
又能玩的游戏画面。绘画与手工的结合内容趣味性强、可变动，不仅满足儿童动手的
乐趣，还能使他们创造性的添画，使画面效果更加丰富，使原本无生气的纸张变得丰
富多彩。
3.充分发挥欣赏课的独特魅力
美术欣赏是儿童审美活动的主要表现方式之一，它的灵活性、直观性是培养学生
创新能力的重要环节之一，也是实现美术社会功能的重要一环。欣赏课对学生审美能
力、创造能力和空间智能的提高有着深远的影响。美术欣赏课是学生通过听、看、想
而完成的，欣赏课离不开学生的视觉空间智能。教师可根据这一特点，发挥欣赏课教
学中学生的视觉规律，利用视觉感知来引导学生进行观察、体验、想象和表现，激发
学生的学习兴趣。
欣赏课首先需要教会学生“看什么”、“如何看”，通过欣赏了解画面中的点线面
及色彩的应用，画面布置、空间安排等。在初步欣赏画面后，进一步引导学生欣赏画
面的寓意、内涵，然后自己思考作品其它的寓意。引导学生理解分析艺术作品，通过
观察和比较，从感性认识上升到理性认识，是美术鉴赏教学的重中之重。如欣赏动画
片《白雪公主》，主人翁白雪公主与七个小矮人、恶毒的母后、王子，这些不同的形
象会在儿童头脑中产生不同的印象，引导儿童充分展开自己的想象，大胆的进行欣赏
和评论，相互交流自己的观点。欣赏完还可以让学生表演《白雪公主》的故事，教师
充分发挥导演的角色，让学生融入到欣赏的作品中，相互合作大胆表现，发挥欣赏课
独特的视觉魅力。
4.提供必需的帮助，更多的想象空间留给儿童
实践是检验真理的唯一标准，也是儿童获得成功的必经途径。实践能力是指靠动
手动脑操作解决问题的能力。手工创作活动离不开实践，在实践过程中，学生会掌握
一定的知识技能，但也会遇到各种各样的困难，这时教师不应该手把手的帮助儿童解
决困难，而是通过引导启发让他们自己解决困难。他们经过自己的想象，让他们脑中
的美好童话通过自己的手展现出来。虽然会走许多弯路，错了改，改了修，但是孩子
的空间智能和创造能力就是在这种磨练中激发出来的。用各种材料制作不同形态的手
工艺品可以提高儿童的视觉空间智能，他们的视觉感知能力可在丰富而充分的刺激下
得到良好的发展。在一堂手工课中只要材料充足确定好某一主题，基本的制作方法，其余时间可以让孩子自己去设计内容，丰富画面。在设计《会动的小纸人》一课中，
卡纸、毛线、瓶盖等材料做出小纸人的基本形体，但纸人手和腿该怎样动，做什么形
状的更完美是学生要解决的重要问题，学生们经过多次的探索研究，最后总结出手脚
会动的小纸人。
三、手工课教学过程中的具体实施
1.充足的课前准备是上好手工课的前提
充足的课前准备是上好一堂手工课的前提。手工课的课前准备既包括教师的准备
也包括学生的准备。教师的准备包括教师的方法、技能准备和教材、教具的准备。学
生的准备主要是材料的准备。教师备不好课，一堂手工课很难顺利完成，因此教师必
须提前制作出作品，理清制作步骤和方法，弄清楚制作过程中的难点。材料准备不充
分，手工课很难完成。课前教师要根据本节课内容，让学生提前准备材料，这样课上
才能得心应手。课前准备不仅仅是为某一节课准备，而应该为孩子的发展准备。“授
之以鱼不如授之以渔”好的教学是教给学生如何去学，教的是多种制作方法而不是某
一节的学习内容本身。
2.多种形式的导入
俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一堂手工课上的成功与否，课堂导入起着
关键的作用，课堂导入的好能充分吸引学生注意力，激发学生的兴趣和创作的欲望，
使学生主动地参与教学的全过程。
(1)故事导入法
在儿童的世界中，故事是他们学习成长的“良药”。孩子们最喜欢的事情就是听
故事，再喧嚣的课堂，一个故事可以让学生安静下来。故事不需太长，有些故事中的
智慧能影响孩子的一生。讲故事不是念课文，故事要留有悬念，教师讲开头，结尾与
所讲的内容相联系，让学生充分展开想象自己创造故事的结尾。
(2)谜语导入法
猜谜语可以锻炼儿童脑的灵活度，引起学生的兴趣。如:制作《精美的邮票》可
以用谜语导入法。上课先出示谜语:“薄薄一张纸，四面细牙齿。两地朋友要谈心，
必须请它当差使。”谜底是:邮票，从而引出精美的邮票这一主题，让学生交流对邮票的理解和认识。
(3)多媒体导入法
多媒体的使用使儿童更直观更全面的了解所讲的内容，它比语言描述更清晰，
更容易引起学生的好奇心，提高学生学习的兴趣。多媒体导入包括导入图片、照片、
录音、视频等。
除此之外，课堂导入的方式还包括悬念导入法、描述导入法、观察导入法、实
践导入法、纠错导入法、讨论导入法、表演导入法、想象导入法、象形导入法、情境
导入法等。这些导入方法并不是孤立存在的，教师既可以使用一种导入方法，也可以
结合起来交替使用，不论什么样的导入方法，只要能收获良好的课堂效果就是好方法。
3.认真讲解、示范、展示
讲解、示范是学生课堂中的重要环节，也是手工课教学的关键。教师的讲解示范
是学生制作顺序进行的前提，讲解需要语言浅显易懂，用语得当，以儿童的语言进行
讲解，突破难点。示范时力求学生集中注意力，具体的方法步骤让每个学生都能看到。
示范时间不宜太长，要留有足够的时间让学生完成作品。儿童在制作的过程中应多鼓
励他们进行大胆的自由创作，充分发挥他们创造力想象力完成不一样的作品。
作品展示也是指引学生创新的重要环节。作品的展示不仅仅是成品的展示，还包
括在制作过程中的展示。学生在制作过程中遇到的共同难点可向学生集中的展示讲
解，教师可以利用教学设备拍下学生在制作过程中的点点滴滴，做成幻灯片使学生观
看。在观看过程中，引导学生观看提出问题，对作品存在的不足进行分析总结。对于
完成品的展示包括:佩戴展示、集中展示等。佩戴展示可满足儿童爱美的天性，如:
用卡纸制作的漂亮的太阳帽，可让学生戴在头上进行一次走秀。这样促使他们相互学
习、共同进步。集中展示是把学生作品集中起来放在固定的地方进行展示，同一主题
不同表现形式的作品展示能使学生饱尝一场伟大的视觉盛宴，增强他们的自信心和满
足感，培养学生的创造力和交往能力。
4.多角度拓展延伸
手工课教学的最终目的不是完成一件出色的手工作品，而是要教会学生某些技
能，从而让学生逐步养成动手动脑美化生活的意识。手工课表现方式多种多样，在课
堂的结尾应该让学生走出课堂进行创作，发挥思维，使手工课与其他学科相互融合，
培养学生灵活动脑，举一反三的能力。拓展思维的方式有很多种，在课堂的结尾欣赏一些与本课相关的内容，使表现技
法更加丰富，装饰形式更新颖，趣味性更强，从而激发学生课下去尝试创造，开启创
造的智慧之门。例如:《会动的小纸人》一课，用彩纸、彩绳、瓶盖等装饰制作小纸
人的形象，在课堂结尾引导学生欣赏用其它方式表现青蛙形象、变形金刚形象的小纸
人，这不仅拓展了学生的思维，而且还激发学生探索的欲望。保留一些问题留给学生
思考，教师采用启发诱导的方式，让学生在课后继续探索延伸，保持学生对知识的探
索欲望。如《精美的口历》一课，教师引导学生用废旧材料制作口历，在课堂的结尾
留下疑问:这些废旧材料还可以设计成什么?从而激发学生对废旧材料的更多思考。
手工课与其他学科的拓展延伸，可以促使各学科相互联系共同发展。如:《古诗配画》
则是语文学科与美术学科的融合，学生在制作过程中不仅学会古诗还锻炼了动手动脑
能力。手工课可以延伸到学生学习的方方面面。让手工课为学生的生活增添乐趣也是
美术教育的一个重要目的。对手工课的拓展延伸需要教师不断的去挖掘，充分发挥艺
术的独特魅力，尽全力使每个学生成为巧手艺术家。
四、建立多元化的手工课教学评价体系
1.学生自评、互评和教师评价相结合
评价是展示作品的优劣的标准，是一堂优秀的手工课必经的环节。传统的评价是
单一的，是教师以绝对权威身份对学生作品进行点评，这种评价肯定了教师的主导地
位，但没有学生参与，参照面窄，使教学评价的全面性和公正性降低了。教学评价作
为教师改进教学、学生自我发展的手段，应该由学生、教师参与进来集体评价取长补
短，这样教师、学生可以共同进步。
学生自评是让他们形成一种反思的习惯和善于思考的态度。学生自己反思理解的
内容往往比教师讲授的要记忆深刻的多，学生对自己的学习过程和成果进行反思评
价，既有利于提高美术课堂的质量还能锻炼他们的创造力、想象力、语言表达能力开
拓思维。学生之间相互评价，有助于学生走出自我空间，更好的进行交流，他们评价
的内容往往更容易理解，从而发展成为一种良好的社会关系，互相学习、增进友谊。
但在学生互评中应注意评价的方式、方法，培养学生用善意欣赏的眼光评价他人的学
习成果，先看到作品的长处，再看到作品的问题。学生自评、互评、教师评价结合起来进行，各取优点，教师充分发挥自己的智慧，引导学生先自己评价，然后学生之间
相互评价，最后教师做总结性的评价，这样可以使评价活动变的灵活有趣，使教学评
价变为一次有益的教学活动。
2.在教学过程中评价
传统的手工课只重视结果评价而忽视了教学过程的评价。对儿童手工课进行的评
价不只是在最后进行的分析总结，还应该注重在教学过程中进行评价。在教学过程中
及时发现作品中的优点，进行鼓励表扬，可以激发正在动手制作中的学生的灵感，并
及时改进制作。在教学过程中对某些学生作品中的不足进行评价，可以使其他学生少
走弯路，多些时间进行创作。
档案袋评价
档案袋评价的类型是多种多样的，主要包括展示型档案袋、文件型档案袋和过程
性档案袋。展示型档案袋由学生选择自己最喜欢的作品，教师对其里面的内容控制的
较少，主要的使用者是学生，是他们对自己的作品的评价和反思，这种评价不能提供
学生成长进步的连续信息，但教师可以用一种新的视角探寻学生学习的方法。文件型
档案袋是以记录的形式记载学生一段时期内的学习情况，采用教师观察、记录、访谈
的方法，以照片的方式进行记录，教师和家长是主要使用者，帮助家长更好的了解学
生全方面的成长信息。过程型档案袋是指学生对作品本身产生过程的记载和对成品的
反思，这种评价方式更注重学生的学习过程。
档案袋评价是对学生一种长期的成长过程的评价，记录他们的成长轨迹，档案袋
是对学生成果的汇集，主要包括学生作品、学习心得、小组评价和反思。手工课与其
他学科不同，有的是立体作品，不利于集中收集、保存，但可采取照片的形式整理保
存。
jt票哪些值得购买
一、 JT邮票价廉物美，精品荟萃。集邮界普遍认为，新中国邮票中，精品荟萃的时期只有4次，其中就有2次集中在JT邮票上，这2次分别为1974－1982年和1983－1991年，是集邮者公认的邮票精品年。
二、 并且除早期的《庚申猴》、《齐白石》、《爱科学》、《山茶花》、《荷花》等少数邮票或小型张价格偏高外，《西厢记》、《仕女图》、《兵马俑》等中档小型张价格分别只有800元、1000元和220元左右。
三、 一些题材优秀、设计精美的邮票更是低到令人难以置信的几十元，甚至不足十元。如《益鸟》45元、《台湾风光》120元、《吴昌硕作品选》80元、等邮票的发行量多在400万套以下，其价格却很低。《花灯》、《牡丹亭》、《拙政园》、《宋庆龄》等邮票的发行量都在800万套以下，价格却均不足百元， JT邮票的价值明显被低估，应具有广阔的升值空间。
四、 JT邮票的供求矛盾日显突出。一是JT邮票发行量普遍较少，造成货源供应必然紧张。1974至1984年的JT邮票发行量多在300万套左右，1985年以后的JT邮票大多也只有千万余套，并且当时JT邮票在集邮柜台和邮政窗口都有销售，消耗、损毁的数量较大，而不象现在的新邮存世量基本等同于发行量。尤其是1984年以前的JT票，300万套左右的发行量相对于目前号称上千万的集邮大军明显是僧多粥少。二是集邮者的集邮方式普遍是先易后难，由近及远逐步进行，造成JT票的需求必然日趋旺盛。
五、 目前造成JT邮票价低的原因主要是受集邮者生活水平还不高、投资者热衷于炒新和邮市低迷大环境的影响。相信随着时间的推移和集邮者生活水平的提高，邮市中JT票的数量将越来越少。JT票的收藏和投资价值必将再次得到体现。而不像编年票不但发行量多达上千万、甚至上亿套，集邮者你有我有大家有，而且背离作为邮资凭证的基本属性，几乎成为专门的“集邮邮票”，成为邮市炒作的筹码，邮市一旦上涨，来自集邮公司、邮商和集邮者等方面的各路货源便蜂拥而至。《集邮报》最近有篇文章的题目为：“到处是仓库，产品卖给谁”，写得非常精妙，应是对当今编年票的真实写照。
六、 JT邮票具有较强的抗跌性。投资者热衷于炒作的 编年票，往往炒风过后，其价格大多回归原位，甚至更低。
由此，我们不难判断，JT邮票应该是极具收藏价值和投资潜力的板块。在今春邮市持续上扬行情中，JT邮票也同时呈现强劲的反弹走势，不少品种的涨幅达到50%以上。敏感的集邮者和投资者应该意识到，这很可能是JT邮票正逐步走强的信号。广大集邮者和投资者应趁着当前JT票刚刚启动，价格尚低廉之际抓紧拾遗补缺或择优建仓，以免错失良机。
