本文目录一览：
- 1、人民币20元背面图案老人还活着吗？
- 2、20元老爷爷还在吗
- 3、20元背景老爷爷还在吗
- 4、小学六年级作文550字：急中生智
- 5、三篇 作文。只要普通水平。 600字左右。老人与小孩。我的夏天。近在眼前
- 6、乘公交车作文
- 7、举手之劳优秀作文
- 8、老人摔倒扶不扶作文4篇
- 9、作文：关注老人孤独的背影
人民币20元背面图案老人还活着吗？
2020年02月14日，20元人民币上的老爷爷已经去世了。
20元人民币上背面景色里面有个穿着蓑衣戴斗笠的爷爷在江中划着木筏，看着这种画面就有种与世隔绝的感觉，很多人直呼是自己向往的生活。他就是黄四六，一位慈祥的老爷爷。
他是位地地道道的渔民，他人生的转折点，就出现在被印在20元人民币背后，很多来到此地旅游的游客都想跟这位老爷爷合影，慢慢的，配合拍摄成了老爷爷的一份工作，他用这份收入来维持家里的开支。
随着老人的离去，大家只能在20元人民币再次看到：一个戴着蓑衣的老人，叼着长长的水烟，吆喝着竹筏头的鱼鹰，迎着夕阳扔出一副巨大的渔网，阳光透过渔网照在老人的身上，一副绝美画面就此呈现。
扩展资料
二十（贰拾）元人民币，是中国人民银行发行的一种20元面额的纸币。第一套人民币中就有这个面额的纸币。第二套、第三套、第四套人民币中均未发行20元面额纸币，2000年10月16日起，中国人民银行发行第五套人民币。
第五套人民币各面额正面均采用毛泽东同志建国初期的头像，底衬采用了我国著名花卉图案，背面主景图案分别选用了人民大会堂、布达拉宫、桂林山水、长江三峡、泰山、杭州西湖。通过选用有代表性的寓有民族特色的图案，充分表现了我们伟大祖国悠久的历史和壮丽的山河，弘扬了伟大的民族文化。
20元老爷爷还在吗
通过查询相关资料显示，20元老爷爷还在。20块人民币背景图老爷爷,今天94岁了,依然还健在。这位爷爷曾经一直都是靠打鱼为生的渔民,他与水生活了大半辈子被印在20元人民币上。他的生活很让人羡慕,去桂林游玩的人都要跟他合影。
20元背景老爷爷还在吗
不在了。20元人民币上背面景色里面有位身穿蓑衣戴斗笠的渔民老爷爷，在2014年离开了这个世界，已经不在了，但我们会永远记得他在江中划着木筏捕鱼的身影。
小学六年级作文550字：急中生智
作文标题： 急中生智
关?键?词： 小学六年级 550字
字????数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
作文来源： https://zW.liuxue86.com
本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《急中生智》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:急中生智》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“初三作文”，请随时关注！
一个阳光明媚，风和日历的星期天，小刚写完了作业，妈妈同意他到外面玩会儿。
一路上，他边走边踢着小石子，还快活的哼着歌儿。走着走着，突然听见了一阵有节奏的“嗒嗒嗒”的声音，他抬起头向四周看了看，只见一位戴着墨镜拄着拐杖的盲人老爷爷。啊！
不好，前面有一个大坑！
小刚一边向那跑一边大声喊道：“老爷爷，快停下，前面危险！
”见老爷爷没有反应，他有放大了声音。可老爷爷还是不停地向前走。哦，原来这是一位盲聋老人。小刚恍然大悟。 来自：作文大全 眼看老爷爷就要走到坑前了，小刚急中生智，想出了一个好办法。他不管三七二十一，跑到坑边“扑通”一声跳下去弯下腰用自己的身体搭起了一座“人桥”，使老爷爷安全的走过这个大坑。当老爷爷踩到小刚的背上时，他疼得差点叫出声来，但他一直咬着牙坚持着，直到老爷爷走过大坑。他慢慢地直起腰来，摸了摸被踩过的后背，火辣辣的疼，但他想到自己帮助了老爷爷，心里就像喝了蜜一样。他爬上来刚要走可又一想，如果又有人不小心掉进坑里呢？于是他到附近找来了铲子添坑。在旁边的小伙伴看见了，也来帮忙。一会儿，坑添好了，大家高兴地相互看了看，有说有笑地走了。 来源：作文网 zw.liuxue86.com 在回家的路上，他感觉天仿佛更加得蓝，胸前的红领巾在灿烂的阳光下仿佛业更加鲜艳了。呵，这后背上的大脚印不正是他光荣行为的奖章么？！
王雪芹 《急中生智》这篇优秀的“初三作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
三篇 作文。只要普通水平。 600字左右。老人与小孩。我的夏天。近在眼前
任何生命都会走向终结，不管是傲立万仞绝壁的青松，还是激荡奔流的沧海，甚至是光耀四方的太阳。然而青松不曾叹，莫是岁秋寒，但坐无愧然。沧海何曾愁，概是踪迹皆自由，百川亦可容。中天立者，光芒万丈，年年如朝朝，拨明送暖，不知根须少。它们看到了生命的本质，就是结束是另一个新的开始。相对于大自然的豁达，万物之灵的人类呢？
老人与孩——结束与开始的对话。
花圃公园，青阶古梯，常能见其相伴一起。老人的安祥宁和慈爱依顺，小孩子的调皮淘气机灵古怪，使这两种完全不同的人找到了一个契合点——坦然。坦然使两种级别差别甚远的语言能够包容。老人渐渐感到生命的终结，然而看到了孩子，便看到了又一个生命的开始。所以，老人之所以老能更从容，因为死亡能够带走他的很多东西，但却不是全部，一切，至少，他看到了孩子，也就看到了生命的轮转。有了轮转的生命，是博大的生命。花经四季而开落，若只把自己看作一朵花，当然会有终结者的悲哀，若把自己置于整株花上，便有了轮转的希望。
老人与孩——看结束与开始，诗意的修辞。
生活就是在酝酿一种感受，或酸，或甜，或苦，或辣，不怕苦辣太多，而是怕没有味道。小孩子是初尝者，对每一样菜都抱有新鲜感，直到有了经历，才会有选择地取舍。老人尝尽了百味，他们没有了青春年少时的激情与冲动，去开发自己的领地——他们要做的，也是迫不及待想做到的便是如何守候，守候自己的领地，守候那分味道。他们担心，这种担心在临近生命的黄昏时，显得犹为真确——死亡确是会带走这味道。不能带走记忆的人，是空白的，而人潜意识里，死亡便是走向空白的一页。而当老人抚摸着孩子的头发时，他知道，原来，记忆可以长存。离开是诗意的一页，想念，让一切便像一切。为了不忘切的记忆，离开也是一种诗意的延续。
其实，我想说的是，老人与孩，是一种继承，但又不单单是继承。生命总是在变迁中趋于完美，而完美却没有一个唯一的标准，但总不偏离于人性的“真、善、美“，也许会“倒退”到最初，或许，最初的才是最无杂质的美。而且，结束与开始，又是一个不断让人深思的过程，没有开始就不会有结束，没有结束便没有新的开始，并且，结束是最重要的开始——结束得干脆，结束得宽容，结束得“一无所有”才会有开始的“新”，一切的新。所以老人的安祥，是无可攀比的勇气。
由老人与孩，我又想到了日本。大和是一个倍受历史煎熬的民族。日本民众徘徊在记忆与忘却之间，痛苦。痛苦的历史，谁都想忘掉，只有忘了，才能“全身心地去翻开崭新的历史”，而这样的“全身心”却是在良心的刺痛下显然是力不从心，自欺欺人的自信心往往会在沉默的一段时间后如火山暴发——这是必然的。真正不需要的记忆，不需要刻意去忘记。而日本不能果断的选择，只能徘徊，却是不由自己的悲哀。日本人多地小，资源紧张，对外发展依赖性强，岛国又多地震，形成个性独立与对外包容的冲突，经济宠儿的优越感与地缘危机意识的失落感、不安感的冲突，强大的民族认知力与自我认知能力相偏差的巨大恐慌。老人与小孩，日本，既不是老人又不是小孩，想用老人的头脑做“崭新”的小孩，只能是——自欺欺人。而人，不能不聪明，也不能太聪明，更不能自作聪明。看到日本的“经济巨人与政治侏儒”时，是不是看到了“白发的小孩子”？
总之，生命逃脱不了终结的宿命，世界有它的开始结束，逆水而行纵然是勇者风范，但有时不觉得是一种“弱者”逃避现实的悲哀？顺水行舟，有时更是智者的从容，潇洒，勇者的另一种坚强。
乘公交车作文
【1】乘公交车作文
星期天阳光明媚，万里无云。有一位白发苍苍的老爷爷拄着拐杖步履蹒跚，一瘸一拐的往公交车站走，他准备做“322”这一辆车回家。
等了好一会儿，才等到车。
车门一开，老爷爷扶着车门慢吞吞地走上车，他先环顾四周，车厢内座无虚席，他觉得自己年纪大了，肯定会有人给他让座。
可是，老爷爷突然看见一只小猪躺在座位上呼噜呼噜的睡大觉。这只小猪不仅躺着，更让人生气的是，它还占着两个座位。
于是，老爷爷只好紧紧抓着公共汽车上的杆子，无奈的站在那里。车子飞驰前进，每次到一个站，老爷爷就会随着车子的'刹车而身子摇摇晃晃。
几分钟过去了，小兔子突然看见了老爷爷。她对老爷爷热情地大声说道：“老爷爷，我把我这个座位让给您。”老爷爷对小兔子说道：“谢谢你！”就坐在了那个座位上。还夸小兔子：“你真是个尊老爱幼的好孩子。”这时，小兔子也像老爷爷刚才一样，扶着杆子，摇摇晃晃的站在那里。这个时候小猪唏哩呼噜又被小兔子的叫声给吵醒了。
小猪醒后挠挠头、揉揉眼睛。看见小兔子站立不稳的模样，赶快起身，很不好意思、惭愧的对小兔子说：“小兔子，这个座位给你坐！”小兔子对小猪说道：“小猪，谢谢你的关心！”于是，也就坐下了。
就这样，公共汽车一站一站的又开又停，人也一个一个的又下又上。最后，小猪、小兔和老爷爷成了一对忠诚的朋友！
【2】乘公交车作文
有一天阳光明媚，天气晴朗，一个白发苍苍老爷爷一瘸一拐、步履蹒跚、慢吞吞的来到了车站前，一辆汽车正好轰隆隆的向他开了过来，老爷爷拄着拐杖，准备上车。
老爷爷一摇一摆的上了车，上车后老爷爷四处张望，看见小猪躺在座位上正闭着眼睛睡大觉，声音呼噜呼噜的，震天响，而且，还霸占着两个座位，老爷爷瞪了小猪一眼，老爷爷无奈，他叹了一口气，只好紧紧地抓着手里的拐杖，摇摇晃晃的站在公交车上。
小兔子看见了，站了起来，一手指着自己的座位一边热情的说：“老爷爷这个座位你坐吧。”老爷爷扶着拐杖，走到座位边，坐了下来，老爷爷说：“谢谢你，小兔子。”小兔子说：“不客气，这是我应该做的事。”这件事被小猪看见了，一只眼睛睁着，一只眼睛闭着，偷偷的抬起头来看。
老爷爷闭着眼睛，特别瞌睡，没过一会就会着了，可是她不像小猪那样，占两个位置。小兔子抓着旁边的栏杆，摇摇晃晃的站在地上，特别开心，因为它给一个老爷爷让了座，小兔子心想：回家一定要把这件事告诉爸爸妈妈。
小猪特别惭愧，他连忙坐了起来，挠挠头，揉揉眼睛，一边指着另一个座位一边说：“小兔子这个座位你来坐吧，刚才是我不好，我并不应该占两个座位睡觉，请你原谅我吧，”小兔子说：“改正错误就是好孩子。”
举手之劳优秀作文
《举手之劳》，作者为王晓林，这是一篇小学叙事作文。
我们村里有个老爷爷，他的眼睛看不见，平时走路都拄着拐棍。这位老爷爷虽然眼睛看不见，但是他经常帮助别人做一些力所能及的事。平时，经常帮助邻里拎拎东西，如果有人手里有许多物品多的不好拿时，他都会主动上前帮忙拎点儿。别人劝他，他总是说，村子里熟，不碍事。上街的时候也从不忘问下邻里有什么需要他顺便托带回来的。老爷爷还经常坐在村子的大树下，给小朋友讲故事。我村的小朋友可喜欢听这位老爷爷讲故事了，玉兔呀，嫦娥呀，狐仙呀，听的不亦乐乎，有时候听完故事还能得到“小白兔”奶糖，小朋友可高兴啦。老爷爷说：“这些都是举手之劳，能够帮助别人，挺开心。”
这位老爷爷也一直受到村民们的爱戴。老爷爷眼睛看不见，难免会遇到一些障碍物。只要老爷爷走过来，所有人都会习惯性地看一下老爷爷前面的路，看看有没有障碍物。发现了就会主动地跑过去提醒一下，让老爷爷不会有危险。平时，村民们也尽量不把物品堆在村里的小路，能搬的尽量搬走，不能搬的也会挪到边上。有时候实在没办法，也会事先告诉老爷爷。
村民们说：“这些都是举手之劳，却会让老爷爷更有安全感。”
有的时候，也有人会搞一些善意的“恶作剧”，跟老爷爷开玩笑。比如：当老爷爷走过来的时候，有人就会故意站到他面前，这样老爷爷就会不小心用拐棍打到他。那个人就说：“你打到我了。”然后就开心的`笑起来。这些善意的恶作剧，拉近了老爷爷与村民的距离，让老爷爷不再孤单。
举手之劳，这个词很熟悉，但很少有人可以做到。如果，每个人都愿意伸出自己的双手去帮助那些需要量帮助的人，那么世界将会变得和谐；如果，每个人都愿意给予他人关爱，那么世界将充满爱。举手之劳只是小事，却需要一颗关爱他人的心。
老人摔倒扶不扶作文4篇
现实是最好的老师。在天津，许云鹤因搀扶摔倒老人而“吃”上了官司;在江苏南通，长途车司机救人后险遭诬陷;而在江城武汉，也同样有电动车车主因做好事而被赖上……于是，人们总是说服或者强迫自己去适应社会的冷漠与无情，适应社会的“潜规则”，努力去做一个所谓的“聪明人”。
在社会大环境面前，每个人都显得那么力不从心。我们渴望真-相，可是真-相往往被喧嚣所遮蔽;我们追求理性，可是理性经常被情绪性的态度所左右。面对“老人摔倒无人扶”这一社会困境，人们往往会批判社会风气的败坏、道德的沦丧、法律的不彰。而在浮躁的搅拌下，却很少有人关注行为本身。老人摔倒无人扶，从根本上反映了社会互动的匮乏。
“社会互动”是个舶来词，类似于人们常说的人际交往。社会互动与两个因子息息相关，一个是互动的意愿，一个是互动的能力。老人摔倒在地，扶一把、拉一把，对于大多数老百姓而言，只不过是举手之劳。然而，人们为何不愿意俯下身子，伸出双手?
根据互动者之间的人际关系，可以将社会互动分为三种类型：情感关系、工具关系和混合关系。首先，从情感关系来讲，不同于传统乡村的“熟人社会”，现代都市更多的是一个“陌生人社会”，人们从事着各种不同的工作，又没有血缘关系的维系，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”便成为常态。试想一下，如果摔倒的是自己的亲人或者是熟人，会有多少人无动于衷?其次，从工具关系来说，在这样一个追逐金钱、讲究利益的时代，由于激励机制的匮乏，扶助摔倒老人，并不见得能得到什么“实惠”，反而有可能“惹祸上身”，趋利避害的本能下，听之任之或许是面对摔倒老人的“最优选择”。在二者的综合作用下，人们有力却无“心”，习惯了做“看客”和“围观者”，却不愿意做“行动者”和“参与者”。
摔倒老人无人扶，不是简单的个体现象，而是复杂的社会问题。社会环境的改变也并非朝夕之功，努力提高民众的社会参与则显得更为现实。社会参与提高了，社会才会充满活力，人与人之间才会充满温情，“摔倒老人无人扶”的悲剧才会不再上演
作文：关注老人孤独的背影
老人与海、素材
春城,被一个孤独老工人佝偻的背影所感动
昆明市中心有一个美丽的人工湖———翠湖。过去20年的秋冬季节，人们总是会在湖边看到一位年近古稀的老人，佝偻着背用自己精心制作的食物喂养红嘴鸥。于是，寒冷的季节，碧波粼粼的湖水，白色的海鸥，孤独的老人，摇曳的柳条，构成了翠湖秋冬季节的独特景观。此情此景一直持续到来年春暖花开，直到那白色的候鸟归乡为止。
这位步履蹒跚的老人叫吴庆恒，是昆明化工厂的退休工人，这个厂子位于昆明西郊
，距翠湖有10多公里。老人据说终身未娶，毕业于西南联大，曾被打成“右派”，还被以莫须有的罪名抓去坐牢。残酷的人生际遇使得老人不愿意与人亲近，对人保持着本能的惊惧。
1985年10月，来自西伯利亚贝加尔湖畔的红嘴鸥第一次来到昆明越冬。从此，这个朔方小精灵年年莅临昆明，给昆明人带来了无尽的欢乐，成为昆明著名的一景。吴庆恒老人渐渐感到它们的可爱，逐渐喜欢上了这些鸟儿。
每月只有308元退休金的老人，每天一早从昆明西郊的住地蹒跚走来，一直要到中午12点左右才能走到翠湖，然后从挎包里掏出自己头晚精心制作的鸥粮，把食物搁在湖边护栏上，在一旁高兴地端详着红嘴鸥进食。由于路远，老人必须下午3点前赶回家。认识老人的摄影师李志雄说，老人为了省钱喂鸥，甚至舍不得花5毛钱乘坐公交车。每月的那点工资还要省下一半给红嘴鸥买吃的。
老人每天徒步10多公里就是为了喂海鸥；自己只抽两三毛一盒的香烟，但看到红嘴鸥喜欢吃吉庆祥的饼干，买4.5元一斤的饼干，老人毅然出手。老人还买鸡蛋，在家和面，为海鸥做好吃的。每天10多公里，老人几乎是风雨无阻，定期和海鸥约会，为它们带来食物。
每年在寒冷的季节来昆明“度假”的红嘴鸥似乎是老人唯一的精神寄托，与红嘴鸥交流似乎也是孤独老人唯一的快乐。
终于有好几天，一直关注老人的摄影师发现老人一连几天没有来喂鸥了，一种不祥的预感笼罩着李志雄，他约上几个在媒体工作的朋友赶到老人的家去看望老人，但还是晚了———老人已于头天晚上辞世。
李志雄关注老人已经整整10年。
吴庆恒老人爱鸥护鸥的事迹及佝偻着身躯喂养红嘴鸥，亲近红嘴鸥的照片在李志雄等人的努力下被放大，这位老人的形象渐渐成为最具震撼力的城市名片。
2005年10月，为纪念红嘴鸥莅临昆明20周年，一个名叫杨帆的21岁昆明女孩投书昆明颇有影响力的媒体《都市时报》，建议为吴庆恒老人塑像，以资纪念。这个建议立即得到了社会各方面的热烈回应。
“吴庆恒的故事感动了所有昆明人，为老人塑像，是昆明人的共同意愿。海鸥老人雕像的落成也是对昆明与红嘴鸥二十年不解之缘的纪念。”《都市时报》总编辑赵健吾说。赵建吾在《都市时报》带头捐款为老人塑像。
《都市时报》、翠湖公园和昆明市园林绿化局带头倡议并出资为老人塑像。一时间，一些知名企业来了，小学生带着压岁钱来了，许多普通市民也纷纷解囊相助。没多久，为老人塑一座青铜雕像的资金就筹集到位了。
云南艺术学院的老师根据李志雄等人为老人留下的照片素材，创作出了老人与红嘴鸥和谐共处的感人塑像，云南大学中文系著名教授张文勋先生为塑像撰写了文言碑记。
2005年年底，这尊青铜塑像完工，被安放在老人生前踯躅喂鸥的翠湖公园。2006年1月18日10时30分，老人的塑像正式落成揭幕，于是，云南诞生了第一座普通市民为纪念普通市民创作的雕像。
