本文目录一览：
- 1、你好，我也是88年的北京人文函授大学的毕业证，这个学校还存在吗？请提供一下这个学校的电话地址。
- 2、高分求助，关于北京私立学校
- 3、关于在首都师范大学考广岛大学的研究生具体是怎样的
- 4、有人知道朱九思得故事没？ 高分
- 5、北京人文大学是几本？
- 6、北京人文大学国家承认学历吗
- 7、北京人文函授大学的学历国家是否承认？
- 8、北京人文函授大学现在的地址在哪里 联系电话是多少？ 有网址吗？请“请请问学校联系方式
- 9、北京人文大学的周边。不想知道学校的简介，历史之类的。急求！
- 10、北京人文大学是否正规？
你好，我也是88年的北京人文函授大学的毕业证，这个学校还存在吗？请提供一下这个学校的电话地址。
百度地图上搜索不到。浏览器能搜索到。
aqui te amo。
我也是这个学校毕业的，八九届的，当初学习的时候天天抱着书学，一份耕云一份收获，现在在工作上也有所所用，很感谢母校北京人文大学！
母校北京人文函授大学不在了,十年树木，百年树人的校训，我们没有忘记，——我们努力做一个对我们中国的社会主义革命和社会主义建设有用的人就够了，我们人文学员人人没忘学习初心，这个学校就永远存在我们每个学员心中！学校老师们辛苦办学为我们国家培养有用人才的光辉思想也将和我们《伟大的中国》一样在世界永存！（人文函大法律系88—E16-2296学员敬上）
高分求助，关于北京私立学校
经教育局同意批准的民办学校，没有批准就得不到社会认可，可以是小学到高等教育。上述所说的民办公助从总的来说算私立的只是一般学校就会打出公助的招牌，男生 私立汇佳非常好，但是收费也很高 女生华夏女子中学很好 我这有北京部分的学校 还有一些小的就不太清楚了 供你参考：私立大学：
单位名称 地址 邮编 电话
燕京华侨大学 北京市丰台区樊羊路33号 100070 63731528
北京京华医科大学 朝阳区来广营勇士营120号 100012 84918303
中国管理软件学院 北京市海淀区唐家岭中国管理软件学院 100094 62986056
北京人文大学 北京市通州区东潞苑106号 101100 89590310
北京黄埔大学 通州区北苑155号 101149 60539024
北京金融学院 北京市海淀区西三旗新都环岛 62238107
北京财经专修学院 三顷地甲2号 100041 68586843
中国农民大学 北京市中关村南大街12号 100081 62144896
京师科技学院 北京市西城区定阜街1号 100009 66188380
北京英迪经贸学院 北京石景山苹果园大街161号 88712490
北京东方大学 北京海淀区永丰中路 100094 62465120
京桥大学 北京市海淀区上庄京桥大学 102206 62471696
北京工商学院 北京市西内大街东新开胡同67号 100035 62267877
北京涉外经济专修学院 北京昌平区石牌坊南 102200 69721846
北京高等秘书研修学院 北京八大处高科技园区双园路1号 100041 88790207
北京外事研修学院 北京市高教园区南二街甲1号 102206 80761021
东方文化艺术学院 北京市朝阳区甜水园1号 100026 65072559
北京现代音乐研修学院 北京市通州区云景南大街68号 101100 60527838
北京卓达经济管理研修学院 北京市昌平区马池口镇 102202 89793547
北京中山学院 北京市昌平区天通苑东一区 102218 80728950
北京圆明园专修学院 北京市海淀区聂各庄东路10号 100095 62407074
北京经济技术研修学院 北京市京昌路定福皇庄619号 102206 64841243
北京自修大学 北京市海淀区北洼路43号 100036 62962909
北京明园大学 海淀区西三旗雪梨奥乡 100096 82901395
现代管理大学 北京市房山区良乡卫星城月华南大街 102488 68910339
北京逸仙专修学院 北京市房山区官道乡西窦店砖瓦7号 102402 62289897
北京礼仪专修学院 北京市朝阳区安慧里二区十二号 100101 64923009
北京生物研修学院 北京市石景山区京源路68号 100041 88958591
北京中医药进修学院 北京市宣武门校场小七条十五号 100053 63040616
北京中国驻颜美容学院 北京经济技术开发区天宝北路甲2号 100176 67896766
北京计算机专修学院 北京市朝阳区双桥中路北院一号 100024 85393072
北京达德研修学院 北京市学院路37号学知楼 100034 82333959
北京世贤研修学院 北京市海淀区二里庄小区24号 100083 62310374
北京国际经贸研修学院 北京市朝阳区惠新东街1 6号 100029 64496049
北京机械工程师进修学院 北京海淀区首都体育馆南路2号 100044 68361096
北京心理学函授学院 北京中关村北一街18楼三层 100080 62538937
北京摄影函授学院 北京东单红星胡同61号 100005 65136128
北京社会函授大学 北京市德胜门内大街延年胡同50米左右 66167890
私立中学：
单位名称 电话 地址 邮编 校长 所属区县
北京市私立汇才中学 67232194 崇文区永外大街86号 100075 侯昱 西城区
北京市私立北方中学 65676726 朝阳区建国门外砖厂胡同甲33号 100022 范铁运 朝阳区
私立新亚中学 67473937 朝阳区十八里店886号 100023 王校长 朝阳区
私立正则中学 朝阳区楼梓庄乡东窑路 100018 朝阳区
私立树人学校 69592788 通州区宋庄镇南路甲一号 101118 王建超 通州区
私立君谊中学 60257977 大兴区金惠园小区内君谊中学 102600 段君宜 大兴区
私立汇佳学校 69744794 昌平区昌平镇白浮桥东龙凤山 102200 王家骏 昌平区
关于在首都师范大学考广岛大学的研究生具体是怎样的
2014年刚刚考完，来更新一下信息，给学弟学妹们做个参考。
自己当初报考的时候找不到靠谱的消息一直很慌张，希望这些能对你们有用。
首先：报考资格问题，要求N1水平，但是其实没有要看N1证书。
非日语专业学生也可以报考。
其次：可报考专业→比较日本文化学，哲学，伦理学，印度哲学，中国思想文化学，日本史学，
东洋史学，西洋史学，日本文学语言学，中国文学语言学，英美文学，英语语言学，
德语文学语言学，法语文学语言学，地理学（人文地理，自然地理）考古学，文化财学
再次：几个重要的时间点
1>9月13日：留学相谈会，会在会议当中提交想要报考的学部，希望的导师，以及自己的
个人资料等。原则上没有参加这次会议就没有之后的考试资格。（如实在有特殊原因
不能参加 的人，可以通过邮件和广岛大学文科研究科学生支援室联系请假说明：
邮箱→bun-gaku-sien喵@office.喵hiroshima喵-u.ac.jp，再把上述资料用EMS邮寄到霓虹）
2>11月13日：预备审查。上午笔试两门，下午面试。
3>11月28日：得到预备审查结果。
4>12月28日：提交出愿书类，包括论文等
（广大会发邮件进行案内不用担心不知道怎么办手续
5> 1 月23日：合格发表。
（之后三月份左右会把录取通知书寄过来，签证交费是在六月份
这些仅为2014年信息，之后可能会有更改，也请自己核对注意。
详情可以询问北京广岛中心：电话→010- 喵6890 喵0443
希望这些整理能省去你们以后为细节废的精力，全心备考~
（邮箱，电话把之间的喵都去掉23333
最后，来做我的小学妹吧！！！best wishes！(＾－＾)V
有人知道朱九思得故事没？ 高分
刘道玉是武汉大学的蔡元培，是1980年代中国高等教育改革的领军人物之一。他开
创了武大继上世纪三、四十年代之后的第二个黄金时代。十七年前刘道玉因为改革激进，
得罪了保守势力，被突然免职，并几乎被封杀。武大辉煌不再，刘道玉成了武大学子挥之
不去的心结。从此，“有井水处皆咏柳词”－－有珞珈学子处，皆有刘道玉话题。11月5日
晚，应武大某学生社团邀请，刘道玉时隔十七年后首次重登武大讲台，就他的新作《一个
大学校长的自白》发表演讲。刘道玉卸职时仅有3－4岁的大学生们竟然为之沸腾了，许
多学生流下了激动的泪水。他们掌声雷动－－为这位传奇的校长，为这位最有个性的校长
，为这位永远站在学生一边的校长。以下是选摘自自传《一个大学校长的自白》中被免职
部分的内容。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
1988年1月25日至31日，国家教委在北京京西宾馆召开直属院校工作会议，部署了新
的一年工作的安排。回校后，我向中层以上的干部传达了会议的精神，要求各院系、各部
处在放寒假以前，提出本单位新学期的工作计划，重点是转变教育观念，制定加大教学改
革力度的措施。与此同时，我组织了一个调查组，先后到法学院、经济学院、图书情报学
院、管理学院、中文系、化学系进行调查研究，直到2月9日上午，我还在物理系召开教师
座谈会。我的打算是，在调研的基础上，利用寒假的时间，制订《武汉大学第二个十年教
育改革纲要》，以便从寒假以后的新学期开始，掀起武汉大学教育改革的第二次高潮。
可是?搅说诙?欤?月10日），形势发生了急剧的变化。是日上午，国家教委驻汉
工作组组长张文松通知我到东湖宾馆谈话，宣布免除我的党委副书记、校长的职务。当天
晚上，工作组在东湖宾馆召开武汉大学校级干部会议，宣读了国家教委免除我职务的传真
文件。
时值春节前夕，消息传出，全校哗然，业内震惊。校内外为我请愿的信函纷纷寄到
北京，质问这是为什么？虽然这些于事无补，但是为我鸣不平的深情，却使我得到了极大
的慰藉。正如一位教授对我所说：“道玉同志，你被免职是因为你的观念超前了，改革的
步伐太大了，致使那些‘九斤老太们’不能容你。”我心想，是呀，我32岁任副教务长，
39岁任党委副书记，45岁任教育部党组成员兼高教司司长，48岁任大学校长，54岁被免职
。所以，有人说，我是个超前的人，不仅教育观念超前，而且任职和离退也都超前了。
过去，有不少人曾不解地向我提过相同的一个问题：“你为什么要辞去教育部的任
职和拒绝出任武汉市的市长？要不然，你现在也能当上一个什么大官了，至少地位、物质
生活条件要比你现在强多了。”在某些人看来，这的确是不可思议的，有些人为了往上爬
，削尖脑袋投机钻营，到处跑官、要官，甚至不惜用重金去买官。其实，这也没有什么不
可理解的，人各有志，人各有求嘛。尽管人性中有一种迷恋权势的倾向，但我却重义轻利
，重术轻权。我国自古就流传着：“文人不做官，做官的非文人。”我相信这一点，我崇
尚自由，只想做自己想做的事，不愿任人摆布，想说自己想说的话，不愿鹦鹉学舌。在一
些高官看来，他们是主，群众是民，他们可以搞特权、耍威风，但是他们在其上司的面前
，又是某种意义上的臣仆，我讨厌这种依附性的主仆关系。古时文人中有一句俗话：“不
做官，不受管。”我很欣赏这句话，所以就不愿做官。
当然，我先后多次婉拒了堪为要职的安排，对于我来说，这是一种放弃，可能使我
失去了本可以得到的某些东西，但是我并不后悔。其实，在我的一生中，还有过很多的放
弃，如放弃了在前苏联学习研究的优越条件，放弃了获得副博士学位的机会……对此，有
人就说：“刘道玉太傻，不该去响应什么‘反修’的号召，如果像其他人那样‘两耳不闻
窗外事、一心专门作研究’，他肯定会以优异的成绩获得副博士学位，凭着他的聪明才智
和勤奋精神，或许也评上了中科院的院士，也会名利双收。”但是，我认为人生是一个大
舞台，我们每个人都要在其中扮演某一个角色，有的是自己选择的，也有的是阴差阳错促
成的。我认为，在人生的舞台上，不管你担任何种角色，只要你尽心尽力，光明磊落地做
人，那么你就问心无愧。因此，我对自己的人生选择，无论是追求也好或是放弃也好，我
都无怨无悔。
恩格斯在马克思墓前的讲话中，对马克思作了这样的评价：“他可能有过许多敌人
，但未必有一个私敌。”我很欣赏这一句话，也很敬仰这位学识渊博的学术大师的做人行
事的典范。
我信奉孟子的“性本善”的观点，在教育实践中也一贯倡导博爱精神。因此，对于
我来说，不存在“有过许多敌人”，更不可能“有一个私敌”。但是，我崇尚教育改革，
身体力行地实践教育改革，在改革中两种观念上的冲突是不可避免的。于是，那些抱着极
“左”路线不放的少数几个人，对我妒忌，左右都看不顺眼，把我当作“敌人”，总是欲
除之而后快。我突然被免职以及以后所遭受的打击，就是他们这一思想的表现，是对我的
报复。其中的一个人，在他整我的目的达到以后，曾洋洋得意地对人说：“我把刘道玉整
倒了，真是痛快得很，我毫不手软，要让他永世不得翻身。”还是这个人，利用手中的权
力，指使一个青年教师进京告我的状，并说如果没有路费，可以到他那里去报销。本来，
这个教师是我的学生，他原在外省的一所普通大学任教，但是他工作了十多年后还没有提
升为讲师，他感到受压。于是，他写信给我，希望调回母校，报效母校。我觉得那所学校
的做法太过分了，出于保护学生的思想，我把他和他妻子（本无对口工作）一起调入了武
大。为了支持他的工作，很快解决了他的讲师职称，我还亲自为他的一本书写了序言。但
是，他并不满足，紧接着他又要求提升副教授，我未予同意。就这样，他反目成仇，并立
即投靠了那个搞“左”倾的人，充当了反刘的急先锋。
但是，这个教师恩将仇报的做法暴露以后，很快遭人不齿。他无法在学校呆下去了
，于是要求调走，再次改换门庭。不知是出于良心自责还是别的什么原因，他在离校前居
然来向我告别，并征求我对他的意见。我接待了他，心平气和地对他说：“中国知识分子
十分重视道德文章，我认为你缺少的就是品德修养。尽管你做出了对不起我的事，但是作
为你的老师，我还是不忘传道之责，至于听不听由你。怎样做一个德行高尚的人呢？我赠
送给你三句话：不以胜败论英雄，不以好恶判是非，不以得失分亲疏。”接着我解释说，
这三句话是我的信条，包含了很多做人的道理。在正常情况下，人们总是要争取胜利而避
免失败，但是对胜利与失败也必须作具体的分析，那种靠整人起家，踏着别人身子而爬到
高位的胜利，是“胜”而可耻；而那些因为说了真话而受到打击或因改革而遭受的失败，
虽败犹荣。是非是有客观标准的，并接受实践的检验，是不以人的好恶为转移的。亲与疏
也应当建立在正确的价值观念之上，不能因为得到了某人的好处就亲近他，或者反过来就
憎恨他，如果这样，那岂不是把人降为普通动物一样了吗？
类似的情况，在我的经历中还有很多很多，真是不胜枚举。有的人，受到我的培养
而成才，但他却忘恩负义；有的人受到我的器重而擢升，但他又背弃我；还有的人，因犯
错误受到我的保护而摆脱困境，但他却又写书恶毒地诽谤我。更多的人是，在你得势时，
他紧跟你，但是一旦气候变幻，他们马上变脸，或揭发批判，或划清界线，对此，一些好
心的人问我：“你对那些无情无义的人怎么看，是否后悔过？”人本来就是形形色色的，
从个人总结识别人的教训来看是应当的，但后悔却是不必要的。我的信条是：宁可人负我
，而我决不负于人。我还认为，爱是奉献，是以不求回报为前提的，如果你要求索取，那
就是把爱心当作了商品，这是对伟大爱的亵渎。因此，我对任何人做的一切事情，都是自
觉自愿的，是无怨无悔的。
1988年7月中旬，我的学生田安邀请我到通山县九宫山去避暑，正好我想利用这个机
会在那里写书，于是我同意了。说实在的，我太累了，在任副校长、校长和高教司司长的
15年间，没有过一个寒暑假，没有游览过名山大川，甚至连校工会组织教职工分批到庐山
夏游，我也未能享受。被免职以后，我真正品尝到苏东坡被贬谪黄州时所发出的“无官一
身轻”感叹的滋味！
一天，我携带一箱图书和文献资料只身上山了。这是我平生第一次到避暑胜地过暑
假，一切费用完全自理。那时，旅游条件比较差，道路还是碎石路，坑洼不平，汽车颠簸
得很厉害，沿着崎岖的山路，到午后1 时才攀上海拔1500多米的九宫山的天池，在一个县
乡镇企业管理局的普通招待所住了下来。
8月5日，学校派车把高伟送到九宫山我住的招待所，她的突然出现使我惊愕不已。
不知发生了什么事情，我问：“你怎么来了，出了什么事？”她说：“几天前，学校党办
打电话找你，说教育部要你到北京去一趟。我告诉他们你出差去了，没有写信回来，现在
在哪里我也不知道。我对他们说，刘道玉已经免职了，还找他干什么，没有什么好谈的。
可是，昨天他们又来电话说是李铁映要找你谈话，好像很急迫似的。所以，我们商量一下
，看去还是不去？”
我突然被免去校长已6个多月了，事前事后均没有任何领导人给我做工作，为什么现
在要找我去谈话呢？我们分析意图有二：一是对我免职的做法不民主、不公平、不公正，
因而引起了校内外的强烈的反响，以至于教育部陷入十分被动的局面。他们请时任中央政
治局委员的李铁映出来约我谈话，目的可能是安抚，变被动为主动。二是可能重新安排我
的工作，因为我被免职以后，教育部一再放出了风声。我们认为，我被免职与李铁映同志
无关，因此无论从组织原则抑或从礼貌上说，我还是应当去。于是，我和高伟乘火车于8月
8日到了北京。
9日上午，教育部人事司负责人安排我与教育部的主要负责人见面，当我得知其中有
实际上的一把手参加时，我提出不愿与他见面，如果他出席我就不参加，因为免我的职就
是他一手包办的，而且是借机发泄对我进行改革的不满。关系弄得很僵，一个想参加，另
一方不要他参加，相持不下。怎么办呢？最后，朱开轩副主任多次给我打电话，说明那位
负责人是诚恳的，是专程从北戴河赶回来见我的，希望我消除误会，有话当面说清就是了
。在这种情况下，我们没有再坚持，还算是顾全大局的了。
谈话的场面十分尴尬，似乎谁也不想首先发言。沉静片刻之后，还是那位一把手先
开了口，他说：“道玉同志，我们之间有太多的误会。其实，我们对武大的改革一直是肯
定的，对你的工作也是肯定的……”我插话说：“不是什么误会，而是你对武大的改革成
见太深，你不是说：‘学分制在美国失败了，苏联不搞学分制也出了优秀的人才嘛！’这
怎么能说你对武大的改革是肯定的呢？你既然对我的工作是肯定的，又为什么不明不白地
免除了我的职务呢？校长可以不当，是非必须澄清。还有，1986年12月15日，我在联合国
教科文组织资助的一个学术讨论会上，作了一个《关于高等教育宏观管理的几个问题》的
学术报告。可是，会后你派人搜集我发言的录音带，其用意何在？这是极不光明正大的，
这篇发言在《高等教育学报》和《上海高等教育研究》都发表了，还用得着你去搜集吗？
这是违法行为，粗暴地践踏了学术研究政策。”
那位负责人辩解说：“我不是对着你的。听说武大有个教授在会上发言时很激动，
宁肯被开除党籍也要批评国家教委。我以为这一个教授是对我有意见，因此想找到录音带
听听，以便检查自己的工作。”
“不，绝对是冲着我来的，后来的一系列的事实均说明了这一点。我认为，在改革
中有不同的意见是正常的，但决不能利用自己手中的权力打击报复持不同意见者。”
谈话当然没有结果，最后不欢而散。下午，人事司负责人陪同我们到了北戴河，住
在全国教师休假活动中心。
按照约定，8月10日上午去接受李铁映同志的会见。那是一栋两层楼的别墅，隐藏在
参天青松翠柏之中，四周是绿茵茵的草地和盛开的鲜花。教委人事司的负责人陪同我，穿
过了戒备森严的层层守卫，最后来到了接待大厅。谈话是在我与李铁映同志之间进行的，
他的秘书和人事司的负责人均没有参加。
我们是第一次见面，彼此寒暄了几句。他首先打开话题说：“这一次请你来是个人
间谈谈心，主要是想听听你对教育形势的看法，特别是希望你谈谈教育改革的建议，对国
家教委工作的意见。同时，也想就你的工作安排问题交换一下看法。”
既然已经出了题目，我就本着实话实说的态度讲了以下的意见：
首先，我介绍了武汉大学8年以来的教学改革的情况。总的说来，我们思想解放，改
革步子迈得比较大，紧紧围绕着教学制度改革这个重点，创建了6种新的教学与管理制度，
使教学质量大大的提高了，学生的素质全面提高了，毕业生深受社会特别是沿海开放城市
的欢迎。此外，还进行了科学研究体制、人事制度、后勤工作体制等方面的改革，使学校
出现了欣欣向荣的局面，科研成果和学术著作获得了前所未有的丰收。因而，武汉大学被
誉为“高教战线上的深圳”。
其次，对全国教育改革形势也谈了我的看法。我认为，全国教育改革的步伐严重滞
后于经济改革，1985年通过的《教育体制改革决定》基本上没有落实，教育经费不仅没有
增加，而且绝对值的比例下降了。教学领域的改革根本没有列入国家教委的工作日程，以
至于旧的教育观念、教学制度、教学内容和教学方法在我们学校教育中占着统治的地位。
不客气地说，教育战线在全国是最保守的，其原因就在于国家教委保守，主要负责人不放
权、不改革、不深入基层。这种情况正如维新变法先驱者梁启超所说：“变法不变本源，
而变枝叶，不变全体，而变一端，非徒无效，只增弊耳。”今天，我国的教育改革形势正
是如此，如果不采取有力措施，其前景则是令人忧虑的。
再次，关于武大的所谓领导班子调整问题。我认为，这次班子调整是不民主、不公
正、不分是非的。工作组在长达21天中，不仅没有进行广泛的民主测验，而且只找了6个教
授个别谈话，置全校95%以上师生员工的意见于不顾。所谓正常换届，也是不符合实际情况
的，我的任命本无任期，如果一定要4年换届的话，那也没有到期，而且与我同时任职的一
位61岁的女副校长仍保留职位，却要免去一个励志改革、年方54岁的校长职务。对此，我
口不服心亦不服，校长我可以不当，但我要求说明原因，分清是非。
最后，关于工作安排问题。我说，既然已经免职了，我希望就不要再安排了。同时
，我国的干部仍然是终身制，只能上不能下，只能高不能低，只能官不能民，这种情况，
迟早是要废除的。我既然励志改革，那么也就决心从我做起，我愿意做一个普通的老百姓
。再说，干领导工作就像吃大肉一样，也有吃腻的时候。我现在腻厌了，太累了，我需要
休息，尝试另一类的生活。
李铁映同志耐心地听完了我的介绍，中间基本上没有打断我的讲话。待我讲完以后
，他针对我的讲话，一一作了表态。他说：
“关于武汉大学的改革，方向是正确的，成绩是主要的，教育界的反映也是好的。
你富有改革精神，事业心强，工作作风踏实，密切联系群众，这些都是必须肯定的。至于
武汉大学领导班子的调整，我完全不知道情况，因此我说不清当中有什么问题。不过，既
然已经调了就要面对现实，承认现实。我希望你向前看，改革的成绩是任何人也否定不了
的，是非将来自有公论，现在就不必再提了。我觉得重要的是把你的工作安排好，继续在
改革中发挥作用，工作实践将说明一切。
至于你的工作，你自己可以选择，来北京也可以，去沿海城市也可以，到国外大使
馆当参赞也可以。不过，我希望你到北京来，最近准备成立一个教育改革与发展规划领导
小组，在国务院直接领导下工作，建议你来抓这项工作。怎么样？如果你现在定不下来，
回去考虑后再作决定也可以。”
时针已指向12点了，谈话进行了3个小时，似乎应该结束了。于是，我说：“铁映同
志工作很忙，感谢你拨冗接见。至于你谈到的工作安排建议，我还需要认真考虑再作答复
。”
“好吧！今天就谈到这里，以后有事再联系。”
实际上，这些都是客套话。我所说的“认真考虑”，只不过是礼貌性地、婉转地回
绝了他的建议；他说的“再联系”，也是客套话，以后我们彼此再也没有联系了。
使朱九思下台的事，我倒是知道。
当年一个骗子冒充是北京某高干的儿子，直接见了朱九思说要在华工读书。朱九思估计是老糊涂了居然相信了这个人，居然让他在华工里面落了学籍。直到3年后，才有人揭发那个人是骗子，根本上不是什么高干子弟。朱九思因为这件事情颜面扫地，于是便黯然下台了。
我是华工毕业的，不过这件事情估计连很多华工的学生都不知道，可是内幕消息哦～
如果你想知道朱九思还有些什么事，可以问问我，也许我也是知道的哦～
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1929年就读于扬州中学，1935年毕业。1936年考入国立武汉大学。1937年到延安，入抗日军政大学。1949年后曾任《群众日报》、《天津日报》、《新湖南报》总编缉、社长。1953年，与查谦等人创建华中工学院（1988改名华中理工大学，2000年改为华中科技大学），任副院长。1979年，担任院党委书记、院长。1984年担任名誉院长。
曾获日本广岛大学名誉博士。
刘道玉，
1958年7月毕业于武汉大学化学系
1962年-1963年在苏联科学院元素有机化学研究所攻读副博士学位
1933年11月生，湖北枣阳人。字叔嘉，笔名路石。中共党员。著名教育家、化学家。1977年，出任高教司司长，为恢复统一高考起到了很大的作用。组织了24个全国性会议，如全国高等学校招生工作会议、全国高等学校科研规划会议、教材会议等等，还担任了全国教育工作会议的秘书长。在教育战线拨乱反正的一系列重大历史事件中，自始至终是一名积极的倡导者和开路先锋。1981年起担任武汉大学校长，成为新中国自己培养的大学生中第一位担任大学校长的人，也是当时中国高等院校中最年轻的一位校长。他有意识地运用自己的校长权力去推动这种解放，从教学内容到管理体制率先推行了一系列改革措施：学分制、主辅修制、插班生制、导师制、贷学金制、学术假制等等。拉开了中国高等教育改革的序幕，其改革举措在国内外产生了重大影响。由于受到保守势力的阻挠，1988年3月6日，刘道玉被国家教委干部局负责人奉命宣布免去武汉大学校长职务。
现为刘道玉教育基金会会长。曾任武汉大学副教务长、党委副书记，国家教育部党组成员兼高等教育司司长、武汉大学常务副校长和校长，化学教授。退休后曾任私立武汉新世纪外国语学校校长。全国青年联合会第三届委员，中国共产党全国第十次和第十二次代表大会代表，第五届全国人民代表大会代表，中共湖北省第三届和第四届委员会委员，武汉市人民政府咨询委员会第一届和第二届主任。中国化学会永久会员和第22、23届理事，中国科学院金属有机实验室学术委员会委员，国际《无机化学》杂志审稿委员，全国民办教育管理专业委员会高级学术顾问，中国高等教育研究会常务理事，英国剑桥名人中心(IBC)终身会员和名誉顾问等。
主要研究金属有机化学。先后承担了国家自然科学重大基金、“863”高技术和攀登计划项目等多项重点项目。在国内外发表学术论文近100篇，部分获优秀论文奖。在教育方面，从事高等教育改革理论与实践研究，先后出版了《高等教育改革的理论与实践》、《知识·智力·创造力》、《创业与人生设计》、《爱的学校》等10多部著作并在报刊上发表了150多篇文章。1983年撰写的《要重视大学生智力培养》获湖北省高等教育研究会优秀论文一等奖；《高等教育改革的理论与实践》获湖北省优秀社科图书三等奖；《教育经济学研究》获全国教育成果一等奖。《爱的学校》获武汉市第二届教育科研成果一等奖(1997)。1985年获法国总统密特朗最高荣誉勋章，1987年获日本东洋哲学学术研究奖章，1993年获英国剑桥名人中心二十世纪功勋章。
以下是选摘自自传《一个大学校长的自白》中被免职部分的内容:
1988年1月25日至31日，国家教委在北京京西宾馆召开直属院校工作会议，部署了新的一年工作的安排。回校后，我向中层以上的干部传达了会议的精神，要求各院系、各部处在放寒假以前，提出本单位新学期的工作计划，重点是转变教育观念，制定加大教学改革力度的措施。与此同时，我组织了一个调查组，先后到法学院、经济学院、图书情报学院、管理学院、中文系、化学系进行调查研究，直到2月9日上午，我还在物理系召开教师座谈会。我的打算是，在调研的基础上，利用寒假的时间，制订《武汉大学第二个十年教育改革纲要》，以便从寒假以后的新学期开始，掀起武汉大学教育改革的第二次高潮。
可是，到了第二天（2月10日），形势发生了急剧的变化。是日上午，国家教委驻汉工作组组长张文松通知我到东湖宾馆谈话，宣布免除我的党委副书记、校长的职务。当天晚上，工作组在东湖宾馆召开武汉大学校级干部会议，宣读了国家教委免除我职务的传真文件。
时值春节前夕，消息传出，全校哗然，业内震惊。校内外为我请愿的信函纷纷寄到北京，质问这是为什么？虽然这些于事无补，但是为我鸣不平的深情，却使我得到了极大的慰藉。正如一位教授对我所说：“道玉同志，你被免职是因为你的观念超前了，改革的步伐太大了，致使那些‘九斤老太们’不能容你。”我心想，是呀，我32岁任副教务长，39岁任党委副书记，45岁任教育部党组成员兼高教司司长，48岁任大学校长，54岁被免职。所以，有人说，我是个超前的人，不仅教育观念超前，而且任职和离退也都超前了。
朱九思
男，江苏扬州人，1916年生。我国著名教育家，日本国立广岛大学名誉博士。1936年入武汉大学学习，1937年12月赴延安抗日军政大学执教，1953年--1984年任原华中工学院副院长、院长、院长兼党委书记等职，为华中科技大学的建设与发展做出了特别重大的贡献，其教育思想和办学实践对我国高等教育改革与发展产生了重要影响。1985年至今从事高等教育学专业的教学和科研工作，现任教育科学研究院教授。
主要研究方向：高等教育管理。出版学术著作《竟争与转化》、《高等教育刍议》、《高等教育散论》、《高等教育管理》4部，发表学术论文50余篇。先后主持国家级教育科学研究项目多项，指导研究生30余人，其中博士生9名。
1984年华工在圈内的名气达到顶峰，可见老校长朱九思对华工的贡献有多大！
当时朱在湖北省的位置就是后来周济的位置，还在台上已经贯名中国著名教
育家的称号！据传将调教育部做副部长（完全就是现在周济）！
后来发生了一件事，
使朱九思黯然下台，
没想到此事影响了华工近十年！使华工
在老百姓中的名气没有打响，由于上层没有靠山也缺乏朱校长这样的顶梁柱,华工
在上层成为弃儿，不管怎么牛好事总没份，“平平庸庸”（其实在黄树槐的领导
下偶尔牛一下但缺少支持）地度过了十年！
华工感谢富有战略眼光的华工老校长朱九思。文革期间华工一共收留了全国各地被批斗被 扫地出门的专家教授六百多名，不仅为民族发展国家建设保护了优秀的专业人才，也为改革开放后华工的大发展奠定了人才基础。 文革期间汽车专业被并入长春汽车于拖拉机工程学院，武汉机械学院并入华中理工。 3.改革开放后华工的发展 经历了文革期间毁灭性的冲击，恢复高考后，中国的高校基本上是站在了同一条气跑线上。华工在这20多年能够脱颖而出，跻身强校之列，除 了前二十多年的积累之外，以后发展战略上的把握仍起了很大作用,华工始终能在学科建设上走在全国高校的前面。比如重视外语，对青年教师的英 语培训，80年代初期华工在基础课教学上率先使用英文教材。最早于80年代初提出工科院校的人文教育和高校的综合化道路，率先在工科院校中建 立文科专业，重视学生发表论文的能力。这方面华工是走在所有工科院校的最前面的。杨叔子校长提出的加强人文教育只是以前华工总战略的延续 。后来清华有钱有势，后发制人，这些年在综合化发展上已经赶上华工。 4.现在的华工学科分析 华工作为一个工科为主的院校，虽然人文学科开展较早并已经有一定基础。学科优势仍体现在工科，比如电工、机械、动力、水电等学科华工 基本上延续了以前的优势在国内居前三之列，其他老学科力学，电子，船舶，材料有一定优势，都有博士后流动站，华工的新学科的发展也很快， 光电激光方面华工是领头羊，电信、计算机、自控等新兴学有博士后流动站，发展很快。拿计算机学科为例，华工已成为全国为数不多三个博士点 均有的学校，是国家一级学科，明年将申报国家重点学科。土木建筑是华工工科中最弱的，没有博士后流动站，跟城建学院的合并会对这个学科的 发展有所帮助。 华工的薄弱环节是理学，数学物理化学二十年好象进步不大，理学的薄弱可能会成为华工以后发展的瓶颈。 文科社会学法学教育学仍处于发展阶段，博士点数量还不多。 医学方面由于同济医学院的组建，有一定的优势。 写这么多，只希望各位网友对华工能有个大致的了解，加强与兄弟院校之间的交流和了解。
1984年华工在圈内的名气达到顶峰，可见老校长朱九思对华工的贡献有多大！
当时朱在湖北省的位置就是后来周济的位置，还在台上已经贯名中国著名教
育家的称号！据传将调教育部做副部长（完全就是现在周济）！
后来发生了一件事，
使朱九思黯然下台，
没想到此事影响了华工近十年！使华工
在老百姓中的名气没有打响，由于上层没有靠山也缺乏朱校长这样的顶梁柱,华工
在上层成为弃儿，不管怎么牛好事总没份，“平平庸庸”（其实在黄树槐的领导
下偶尔牛一下但缺少支持）地度过了十年！
华工感谢富有战略眼光的华工老校长朱九思。文革期间华工一共收留了全国各地被批斗被 扫地出门的专家教授六百多名，不仅为民族发展国家建设保护了优秀的专业人才，也为改革开放后华工的大发展奠定了人才基础。 文革期间汽车专业被并入长春汽车于拖拉机工程学院，武汉机械学院并入华中理工。 3.改革开放后华工的发展 经历了文革期间毁灭性的冲击，恢复高考后，中国的高校基本上是站在了同一条气跑线上。华工在这20多年能够脱颖而出，跻身强校之列，除 了前二十多年的积累之外，以后发展战略上的把握仍起了很大作用,华工始终能在学科建设上走在全国高校的前面。比如重视外语，对青年教师的英 语培训，80年代初期华工在基础课教学上率先使用英文教材。最早于80年代初提出工科院校的人文教育和高校的综合化道路，率先在工科院校中建 立文科专业，重视学生发表论文的能力。这方面华工是走在所有工科院校的最前面的。杨叔子校长提出的加强人文教育只是以前华工总战略的延续 。后来清华有钱有势，后发制人，这些年在综合化发展上已经赶上华工。 4.现在的华工学科分析 华工作为一个工科为主的院校，虽然人文学科开展较早并已经有一定基础。学科优势仍体现在工科，比如电工、机械、动力、水电等学科华工 基本上延续了以前的优势在国内居前三之列，其他老学科力学，电子，船舶，材料有一定优势，都有博士后流动站，华工的新学科的发展也很快， 光电激光方面华工是领头羊，电信、计算机、自控等新兴学有博士后流动站，发展很快。拿计算机学科为例，华工已成为全国为数不多三个博士点 均有的学校，是国家一级学科，明年将申报国家重点学科。土木建筑是华工工科中最弱的，没有博士后流动站，跟城建学院的合并会对这个学科的 发展有所帮助。 华工的薄弱环节是理学，数学物理化学二十年好象进步不大，理学的薄弱可能会成为华工以后发展的瓶颈。 文科社会学法学教育学仍处于发展阶段，博士点数量还不多。 医学方面由于同济医学院的组建，有一定的优势。 写这么多，只希望各位网友对华工能有个大致的了解，加强与兄弟院校之间的交流和了解。
朱九思
男，江苏扬州人，1916年生。我国著名教育家，日本国立广岛大学名誉博士。1936年入武汉大学学习，1937年12月赴延安抗日军政大学执教，1953年--1984年任原华中工学院副院长、院长、院长兼党委书记等职，为华中科技大学的建设与发展做出了特别重大的贡献，其教育思想和办学实践对我国高等教育改革与发展产生了重要影响。1985年至今从事高等教育学专业的教学和科研工作，现任教育科学研究院教授。
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17年后，武汉大学校长刘道玉爆被免职内幕17年后，武汉大学校长刘道玉爆被免职内幕
发信站: BBS 珞珈山水站 (Fri Nov 11 10:28:03 2005)
刘道玉是武汉大学的蔡元培，是1980年代中国高等教育改革的领军人物之一。他开
创了武大继上世纪三、四十年代之后的第二个黄金时代。十七年前刘道玉因为改革激进，
得罪了保守势力，被突然免职，并几乎被封杀。武大辉煌不再，刘道玉成了武大学子挥之
不去的心结。从此，“有井水处皆咏柳词”－－有珞珈学子处，皆有刘道玉话题。11月5日
晚，应武大某学生社团邀请，刘道玉时隔十七年后首次重登武大讲台，就他的新作《一个
大学校长的自白》发表演讲。刘道玉卸职时仅有3－4岁的大学生们竟然为之沸腾了，许
多学生流下了激动的泪水。他们掌声雷动－－为这位传奇的校长，为这位最有个性的校长
，为这位永远站在学生一边的校长。以下是选摘自自传《一个大学校长的自白》中被免职
部分的内容。
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1988年1月25日至31日，国家教委在北京京西宾馆召开直属院校工作会议，部署了新
的一年工作的安排。回校后，我向中层以上的干部传达了会议的精神，要求各院系、各部
处在放寒假以前，提出本单位新学期的工作计划，重点是转变教育观念，制定加大教学改
革力度的措施。与此同时，我组织了一个调查组，先后到法学院、经济学院、图书情报学
院、管理学院、中文系、化学系进行调查研究，直到2月9日上午，我还在物理系召开教师
座谈会。我的打算是，在调研的基础上，利用寒假的时间，制订《武汉大学第二个十年教
育改革纲要》，以便从寒假以后的新学期开始，掀起武汉大学教育改革的第二次高潮。
可是?搅说诙?欤?月10日），形势发生了急剧的变化。是日上午，国家教委驻汉
工作组组长张文松通知我到东湖宾馆谈话，宣布免除我的党委副书记、校长的职务。当天
晚上，工作组在东湖宾馆召开武汉大学校级干部会议，宣读了国家教委免除我职务的传真
文件。
时值春节前夕，消息传出，全校哗然，业内震惊。校内外为我请愿的信函纷纷寄到
北京，质问这是为什么？虽然这些于事无补，但是为我鸣不平的深情，却使我得到了极大
的慰藉。正如一位教授对我所说：“道玉同志，你被免职是因为你的观念超前了，改革的
步伐太大了，致使那些‘九斤老太们’不能容你。”我心想，是呀，我32岁任副教务长，
39岁任党委副书记，45岁任教育部党组成员兼高教司司长，48岁任大学校长，54岁被免职
。所以，有人说，我是个超前的人，不仅教育观念超前，而且任职和离退也都超前了。
过去，有不少人曾不解地向我提过相同的一个问题：“你为什么要辞去教育部的任
职和拒绝出任武汉市的市长？要不然，你现在也能当上一个什么大官了，至少地位、物质
生活条件要比你现在强多了。”在某些人看来，这的确是不可思议的，有些人为了往上爬
，削尖脑袋投机钻营，到处跑官、要官，甚至不惜用重金去买官。其实，这也没有什么不
可理解的，人各有志，人各有求嘛。尽管人性中有一种迷恋权势的倾向，但我却重义轻利
，重术轻权。我国自古就流传着：“文人不做官，做官的非文人。”我相信这一点，我崇
尚自由，只想做自己想做的事，不愿任人摆布，想说自己想说的话，不愿鹦鹉学舌。在一
些高官看来，他们是主，群众是民，他们可以搞特权、耍威风，但是他们在其上司的面前
，又是某种意义上的臣仆，我讨厌这种依附性的主仆关系。古时文人中有一句俗话：“不
做官，不受管。”我很欣赏这句话，所以就不愿做官。
当然，我先后多次婉拒了堪为要职的安排，对于我来说，这是一种放弃，可能使我
失去了本可以得到的某些东西，但是我并不后悔。其实，在我的一生中，还有过很多的放
弃，如放弃了在前苏联学习研究的优越条件，放弃了获得副博士学位的机会……对此，有
人就说：“刘道玉太傻，不该去响应什么‘反修’的号召，如果像其他人那样‘两耳不闻
窗外事、一心专门作研究’，他肯定会以优异的成绩获得副博士学位，凭着他的聪明才智
和勤奋精神，或许也评上了中科院的院士，也会名利双收。”但是，我认为人生是一个大
舞台，我们每个人都要在其中扮演某一个角色，有的是自己选择的，也有的是阴差阳错促
成的。我认为，在人生的舞台上，不管你担任何种角色，只要你尽心尽力，光明磊落地做
人，那么你就问心无愧。因此，我对自己的人生选择，无论是追求也好或是放弃也好，我
都无怨无悔。
恩格斯在马克思墓前的讲话中，对马克思作了这样的评价：“他可能有过许多敌人
，但未必有一个私敌。”我很欣赏这一句话，也很敬仰这位学识渊博的学术大师的做人行
事的典范。
我信奉孟子的“性本善”的观点，在教育实践中也一贯倡导博爱精神。因此，对于
我来说，不存在“有过许多敌人”，更不可能“有一个私敌”。但是，我崇尚教育改革，
身体力行地实践教育改革，在改革中两种观念上的冲突是不可避免的。于是，那些抱着极
“左”路线不放的少数几个人，对我妒忌，左右都看不顺眼，把我当作“敌人”，总是欲
除之而后快。我突然被免职以及以后所遭受的打击，就是他们这一思想的表现，是对我的
报复。其中的一个人，在他整我的目的达到以后，曾洋洋得意地对人说：“我把刘道玉整
倒了，真是痛快得很，我毫不手软，要让他永世不得翻身。”还是这个人，利用手中的权
力，指使一个青年教师进京告我的状，并说如果没有路费，可以到他那里去报销。本来，
这个教师是我的学生，他原在外省的一所普通大学任教，但是他工作了十多年后还没有提
升为讲师，他感到受压。于是，他写信给我，希望调回母校，报效母校。我觉得那所学校
的做法太过分了，出于保护学生的思想，我把他和他妻子（本无对口工作）一起调入了武
大。为了支持他的工作，很快解决了他的讲师职称，我还亲自为他的一本书写了序言。但
是，他并不满足，紧接着他又要求提升副教授，我未予同意。就这样，他反目成仇，并立
即投靠了那个搞“左”倾的人，充当了反刘的急先锋。
但是，这个教师恩将仇报的做法暴露以后，很快遭人不齿。他无法在学校呆下去了
，于是要求调走，再次改换门庭。不知是出于良心自责还是别的什么原因，他在离校前居
然来向我告别，并征求我对他的意见。我接待了他，心平气和地对他说：“中国知识分子
十分重视道德文章，我认为你缺少的就是品德修养。尽管你做出了对不起我的事，但是作
为你的老师，我还是不忘传道之责，至于听不听由你。怎样做一个德行高尚的人呢？我赠
送给你三句话：不以胜败论英雄，不以好恶判是非，不以得失分亲疏。”接着我解释说，
这三句话是我的信条，包含了很多做人的道理。在正常情况下，人们总是要争取胜利而避
免失败，但是对胜利与失败也必须作具体的分析，那种靠整人起家，踏着别人身子而爬到
高位的胜利，是“胜”而可耻；而那些因为说了真话而受到打击或因改革而遭受的失败，
虽败犹荣。是非是有客观标准的，并接受实践的检验，是不以人的好恶为转移的。亲与疏
也应当建立在正确的价值观念之上，不能因为得到了某人的好处就亲近他，或者反过来就
憎恨他，如果这样，那岂不是把人降为普通动物一样了吗？
类似的情况，在我的经历中还有很多很多，真是不胜枚举。有的人，受到我的培养
而成才，但他却忘恩负义；有的人受到我的器重而擢升，但他又背弃我；还有的人，因犯
错误受到我的保护而摆脱困境，但他却又写书恶毒地诽谤我。更多的人是，在你得势时，
他紧跟你，但是一旦气候变幻，他们马上变脸，或揭发批判，或划清界线，对此，一些好
心的人问我：“你对那些无情无义的人怎么看，是否后悔过？”人本来就是形形色色的，
从个人总结识别人的教训来看是应当的，但后悔却是不必要的。我的信条是：宁可人负我
，而我决不负于人。我还认为，爱是奉献，是以不求回报为前提的，如果你要求索取，那
就是把爱心当作了商品，这是对伟大爱的亵渎。因此，我对任何人做的一切事情，都是自
觉自愿的，是无怨无悔的。
1988年7月中旬，我的学生田安邀请我到通山县九宫山去避暑，正好我想利用这个机
会在那里写书，于是我同意了。说实在的，我太累了，在任副校长、校长和高教司司长的
15年间，没有过一个寒暑假，没有游览过名山大川，甚至连校工会组织教职工分批到庐山
夏游，我也未能享受。被免职以后，我真正品尝到苏东坡被贬谪黄州时所发出的“无官一
身轻”感叹的滋味！
一天，我携带一箱图书和文献资料只身上山了。这是我平生第一次到避暑胜地过暑
假，一切费用完全自理。那时，旅游条件比较差，道路还是碎石路，坑洼不平，汽车颠簸
得很厉害，沿着崎岖的山路，到午后1 时才攀上海拔1500多米的九宫山的天池，在一个县
乡镇企业管理局的普通招待所住了下来。
8月5日，学校派车把高伟送到九宫山我住的招待所，她的突然出现使我惊愕不已。
不知发生了什么事情，我问：“你怎么来了，出了什么事？”她说：“几天前，学校党办
打电话找你，说教育部要你到北京去一趟。我告诉他们你出差去了，没有写信回来，现在
在哪里我也不知道。我对他们说，刘道玉已经免职了，还找他干什么，没有什么好谈的。
可是，昨天他们又来电话说是李铁映要找你谈话，好像很急迫似的。所以，我们商量一下
，看去还是不去？”
我突然被免去校长已6个多月了，事前事后均没有任何领导人给我做工作，为什么现
在要找我去谈话呢？我们分析意图有二：一是对我免职的做法不民主、不公平、不公正，
因而引起了校内外的强烈的反响，以至于教育部陷入十分被动的局面。他们请时任中央政
治局委员的李铁映出来约我谈话，目的可能是安抚，变被动为主动。二是可能重新安排我
的工作，因为我被免职以后，教育部一再放出了风声。我们认为，我被免职与李铁映同志
无关，因此无论从组织原则抑或从礼貌上说，我还是应当去。于是，我和高伟乘火车于8月
8日到了北京。
9日上午，教育部人事司负责人安排我与教育部的主要负责人见面，当我得知其中有
实际上的一把手参加时，我提出不愿与他见面，如果他出席我就不参加，因为免我的职就
是他一手包办的，而且是借机发泄对我进行改革的不满。关系弄得很僵，一个想参加，另
一方不要他参加，相持不下。怎么办呢？最后，朱开轩副主任多次给我打电话，说明那位
负责人是诚恳的，是专程从北戴河赶回来见我的，希望我消除误会，有话当面说清就是了
。在这种情况下，我们没有再坚持，还算是顾全大局的了。
谈话的场面十分尴尬，似乎谁也不想首先发言。沉静片刻之后，还是那位一把手先
开了口，他说：“道玉同志，我们之间有太多的误会。其实，我们对武大的改革一直是肯
定的，对你的工作也是肯定的……”我插话说：“不是什么误会，而是你对武大的改革成
见太深，你不是说：‘学分制在美国失败了，苏联不搞学分制也出了优秀的人才嘛！’这
怎么能说你对武大的改革是肯定的呢？你既然对我的工作是肯定的，又为什么不明不白地
免除了我的职务呢？校长可以不当，是非必须澄清。还有，1986年12月15日，我在联合国
教科文组织资助的一个学术讨论会上，作了一个《关于高等教育宏观管理的几个问题》的
学术报告。可是，会后你派人搜集我发言的录音带，其用意何在？这是极不光明正大的，
这篇发言在《高等教育学报》和《上海高等教育研究》都发表了，还用得着你去搜集吗？
这是违法行为，粗暴地践踏了学术研究政策。”
那位负责人辩解说：“我不是对着你的。听说武大有个教授在会上发言时很激动，
宁肯被开除党籍也要批评国家教委。我以为这一个教授是对我有意见，因此想找到录音带
听听，以便检查自己的工作。”
“不，绝对是冲着我来的，后来的一系列的事实均说明了这一点。我认为，在改革
中有不同的意见是正常的，但决不能利用自己手中的权力打击报复持不同意见者。”
谈话当然没有结果，最后不欢而散。下午，人事司负责人陪同我们到了北戴河，住
在全国教师休假活动中心。
按照约定，8月10日上午去接受李铁映同志的会见。那是一栋两层楼的别墅，隐藏在
参天青松翠柏之中，四周是绿茵茵的草地和盛开的鲜花。教委人事司的负责人陪同我，穿
过了戒备森严的层层守卫，最后来到了接待大厅。谈话是在我与李铁映同志之间进行的，
他的秘书和人事司的负责人均没有参加。
我们是第一次见面，彼此寒暄了几句。他首先打开话题说：“这一次请你来是个人
间谈谈心，主要是想听听你对教育形势的看法，特别是希望你谈谈教育改革的建议，对国
家教委工作的意见。同时，也想就你的工作安排问题交换一下看法。”
既然已经出了题目，我就本着实话实说的态度讲了以下的意见：
首先，我介绍了武汉大学8年以来的教学改革的情况。总的说来，我们思想解放，改
革步子迈得比较大，紧紧围绕着教学制度改革这个重点，创建了6种新的教学与管理制度，
使教学质量大大的提高了，学生的素质全面提高了，毕业生深受社会特别是沿海开放城市
的欢迎。此外，还进行了科学研究体制、人事制度、后勤工作体制等方面的改革，使学校
出现了欣欣向荣的局面，科研成果和学术著作获得了前所未有的丰收。因而，武汉大学被
誉为“高教战线上的深圳”。
其次，对全国教育改革形势也谈了我的看法。我认为，全国教育改革的步伐严重滞
后于经济改革，1985年通过的《教育体制改革决定》基本上没有落实，教育经费不仅没有
增加，而且绝对值的比例下降了。教学领域的改革根本没有列入国家教委的工作日程，以
至于旧的教育观念、教学制度、教学内容和教学方法在我们学校教育中占着统治的地位。
不客气地说，教育战线在全国是最保守的，其原因就在于国家教委保守，主要负责人不放
权、不改革、不深入基层。这种情况正如维新变法先驱者梁启超所说：“变法不变本源，
而变枝叶，不变全体，而变一端，非徒无效，只增弊耳。”今天，我国的教育改革形势正
是如此，如果不采取有力措施，其前景则是令人忧虑的。
再次，关于武大的所谓领导班子调整问题。我认为，这次班子调整是不民主、不公
正、不分是非的。工作组在长达21天中，不仅没有进行广泛的民主测验，而且只找了6个教
授个别谈话，置全校95%以上师生员工的意见于不顾。所谓正常换届，也是不符合实际情况
的，我的任命本无任期，如果一定要4年换届的话，那也没有到期，而且与我同时任职的一
位61岁的女副校长仍保留职位，却要免去一个励志改革、年方54岁的校长职务。对此，我
口不服心亦不服，校长我可以不当，但我要求说明原因，分清是非。
最后，关于工作安排问题。我说，既然已经免职了，我希望就不要再安排了。同时
，我国的干部仍然是终身制，只能上不能下，只能高不能低，只能官不能民，这种情况，
迟早是要废除的。我既然励志改革，那么也就决心从我做起，我愿意做一个普通的老百姓
。再说，干领导工作就像吃大肉一样，也有吃腻的时候。我现在腻厌了，太累了，我需要
休息，尝试另一类的生活。
李铁映同志耐心地听完了我的介绍，中间基本上没有打断我的讲话。待我讲完以后
，他针对我的讲话，一一作了表态。他说：
“关于武汉大学的改革，方向是正确的，成绩是主要的，教育界的反映也是好的。
你富有改革精神，事业心强，工作作风踏实，密切联系群众，这些都是必须肯定的。至于
武汉大学领导班子的调整，我完全不知道情况，因此我说不清当中有什么问题。不过，既
然已经调了就要面对现实，承认现实。我希望你向前看，改革的成绩是任何人也否定不了
的，是非将来自有公论，现在就不必再提了。我觉得重要的是把你的工作安排好，继续在
改革中发挥作用，工作实践将说明一切。
至于你的工作，你自己可以选择，来北京也可以，去沿海城市也可以，到国外大使
馆当参赞也可以。不过，我希望你到北京来，最近准备成立一个教育改革与发展规划领导
小组，在国务院直接领导下工作，建议你来抓这项工作。怎么样？如果你现在定不下来，
回去考虑后再作决定也可以。”
时针已指向12点了，谈话进行了3个小时，似乎应该结束了。于是，我说：“铁映同
志工作很忙，感谢你拨冗接见。至于你谈到的工作安排建议，我还需要认真考虑再作答复
。”
“好吧！今天就谈到这里，以后有事再联系。”
实际上，这些都是客套话。我所说的“认真考虑”，只不过是礼貌性地、婉转地回
绝了他的建议；他说的“再联系”，也是客套话，以后我们彼此再也没有联系了
你可以自己去看
北京人文大学是几本？
二本。北京人文大学铁道学院，简称北京铁道学院，该学院系北京市教育委员会批准设立的一所全日制本科（清陆专科）高校，北京答漏顷人文大学铁道学院系北京人文大学的二级学院，其北搜枣京人文大学的前身是1984年10月29日建立的北京人文函授大学。北京，简称“京”，是中华人民共和国的首都。四个中央直辖市之一，全国第二大城市。
北京人文大学是一所本科院校
拓展：北京人文大学是中华人民共和国教育部直属的本科院校，成立于1951年。它最初名为“中国社会科学院研究生部”，后来改组为“中国社会科学院大学”。2008年更名为北京人文大学，并开始招收本科生。
该校现有20个本科专业，涵盖了法律、经济、管理、新闻传播等多个领域。此外，该校还提供硕士和博士研究生课程，并设有一些优秀的研究机构和实验室。作为一所以社会科学类专业为主的高等教育机构，北京人文大学在社会科学、管理学、法律等领域具有一定的声誉和影响力。该校注重教育质量，师资力量雄厚，拥有一批高水平的教授和研究员。
北京人文大学国家承认学历吗
承认。北京人文大学一般指北京人文研修学院，该校创建于1984年，学校设立8个学院，开办35个专业。学校建筑面积35565平方米（其中，公寓楼面积12935平方米、教学楼面积14529平方米），校园绿化面积达70%。
扩展资料
北京人文大学最初称为北京人文函授大学，是在我国教育改革的浪潮中，为响应党和国家“关于多渠道、多层次、多形式发展高等教育”的号召，经北京市成人教育局批准，于1984年10月创建起来的一所高等函授院校。
北京人文函授大学的学历国家是否承认？
北京人文函授大学的学历国家承认。
北京人文函授大学，原名北京经济函授大学，建于1984年，是教育主管部门批准的一所高等开放式学校。在毕业学员中有工人、在职员工、军区司令员、高层领导干部等。原最高人民检察院长韩杼滨同志、“十六”届中央政治局委员、天津市委书记、市人大常委会主任张立昌等同志就读该校。
函授大学指通过函授方式进行教育的教育机构，成绩合格后取得函授本科、专科、专升本证书，正规大学的证书国家承认学历。
我国采取广播电视大学、函授大学、夜大学、管理干部学院、教师进修学院等多种形式发展高等教育。
函授是成人高考的一种重要形式，其通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书，属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。函授和夜大只是名称不同，实际上是相同的，上课形式也是晚上和周末上课。
平时以自学为主，每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面授时间一般为寒暑假。有些学生平时都比较忙可能抽不出时间去上课学习，可以先在家里面自主的学习，并且把业余的假期调整好，从而在集中面授的时候安排好时间去学校上课。函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。学校会有统一的课程表发到学院的手中参考。从而达到双赢的效果。
别怪北京人文，怪你没有经验。你一不参加成人高考，二不参加自考，拿钱就想要证，哪还有真的？如果你参加了成人高考，那2000年的证就有效了。
注意其中的“函授”两个字，这俩字说明你上的可能根本不是教育部承认的大学，撑死了也就一培训班。。
北京人文函授大学是经过教育主管部门批准的一所高等开放式学校，所以学历国家当然承认。
北京人文函授大学北京人文函授大学，原名，北京经济函授大学，建于1984年，原北京经济函授大学)教育主管部门批准的一所高等开放式学校。
学院历史：
1984年11月，经济日报编委会批复筹备组同意成立“经济日报社经济人才开发函授部”。同年12月，经济人才开发函授部向北京市成人教育局呈请备案，经核准以“北京经济函授大学”的名义面向全国招生。经济函大的诞生，有其必然性。其一有农村改革向城市改革过渡的时代背景；其二有中央“起用一代新人，造就一支社会主义经济管理干部的宏大队伍”的指示精神；其三有尊重知识、尊重人才和社会各界迫切需要学习经济的历史契机。
北京人文函授大学现在的地址在哪里 联系电话是多少？ 有网址吗？请“请请问学校联系方式
北京人文函授大学，现在的地址的话，你可以他的官方网站上面查找到。
北京人文大学的周边。不想知道学校的简介，历史之类的。急求！
学校简介：北京人文大学是一所文、理、工、商、经、管、武相结合开展高等教育、职业教育、职业培训等多学科综合性全日制民办学校。一批来自中国人民大学的知识分子怀揣“教育报国、知识改变命运”的使命，决心创办一所心中理想的大学，为学校传承了一个伟大的名字：“北京人文大学”，意在激励有志青年，传承中华文化精髓，重振民族精神！28年来，以其强大的办学背景、科学的管理、雄厚的师资力量和严谨的治学态度，先后为国家各条战线培养了50余万高素质人才，其中包括大家熟知的著名演员洪学敏、朱时茂、中国足协前主席年维泗以及中央电视台《军事天地》节目主持人唐剑等。目前，学校设有信息工程学院、经管学院、文法学院、外语学院、机电建工学院、国际商学院、彩岩艺术学院、国际学院、设计艺术学院、影视艺术学院、高鸿3G通信技术学院、物流学院、中国书画艺术学院等十三个学院，70余个热门专业和多个技能培训基地。学校现有全日制在校大学生16000余人，教职工900余人，专兼职正副教授600余人。
历史：高等函授院校阶段
北京人文大学最初称为北京人文函授大学，是在我国教育改革的浪潮中，为响应党和国家“关于多渠道、多层次、多形式发展高等教育”的号召，经北京市成人教育局批准，于1984年10月创建起来的一所高等函授院校。20世纪80年代初，十年浩劫刚过，百废待兴。由于众所周知的原因，许许多多渴望知识、渴望成才的年轻人被拒于高等教育的门槛之外。来自中国人民大学等四家全国著名教学科研单位以“教育报国”为己任的一批知识分子，毅然决定创办北京人文函授大学。1984年10月29日，金秋时节，在中山公园音乐堂，北京人文函授大学举行了首届学生开学典礼。驰誉诗坛的著名诗人艾青欣然就任名誉校长
北京人文大学。原国家副主席王震欣然挥笔为学校题写了校名。就此，北京人文函授大学拉开了它创业奋斗的帷幕。它的成立，为有志成才的人们开辟了一条道路，使他们有进入知识之门的机会。国家高等学历文凭考试和自学助考阶段在 1991年～1993年期间，由于函授教育的发展有些不景气，生源不够充足，以及学校内部在办学一些问题上认识不统一等多方面原因，学校的工作处于停顿和半停顿状态，管理陷入混乱，办学规模、经费收入滑坡。这一段历史给北京人文函授大学造成了极大的社会负面影响和经济损失，严重影响了学校事业的持续发展。在北京市成人教育局的领导和指导下，1993年，四家办学单位在充分酝酿和反复协商的基础上，决定继续联合举办北京人文函授大学，并成立了“北京人文函授大学理事会”。在理事会的领导下，学校重新调整和组建了新的领导班子。根据面授教育教学的需要，学校组织机构做了相应的调整，设有校长办公室、教务处、学生管理处、财务处、总务处以及与教务处协调教学工作的各个系，有国际商贸系(国际贸易、工商企业管理、金融、涉外会计)、计算机系、外语系(英语、日语)、文秘旅游系(文秘、旅游)、工艺美术系(装潢设计、室内设计)。各处、室和各系根据需要，还设有数量不等的科室。1996年12月，经北京市教委批准，北京人文函授大学易名为北京人文大学。学校理事会相应作出了办学重点转移的决定。办学由函授教育形式转移到以全日制面授教育为主的形式。1997 年4月，北京市教委委派专家组来学校进行评估，对北京人文大学的办学硬件(办公楼、教学楼、学生公寓、餐厅、语音室、微机室教学设施)以及教学管理、行政管理、学习管理、财务管理和师资力量都给予高度评价。按照国家教委对高等教育学历文凭考试学校的评估条件，经过北京市民办高等教育评估委员会的评估，1997年6月18日北京市教委下发了京教社(1997)008号文件，批准北京人文大学具有国家高等教育学历文凭考试资格。
二次创业发展阶段
2002 年对人文人来说，是令人难忘的一年。从这一年春天开始，北京人文大学开始了二次创业，进入了全新的发展时期。调整后的学校董事会和学校领导班子高瞻远瞩，将学校的发展目标定位于：力争在3—5年内把人文大学办成北京市民办高校中综合实力位居前列的学校，用10年—15年的时间，办成全国一流的民办大学。 2002年4月北京市教育委员会根据国务院《社会力量办学条例》及《北京市社会力量办学若干规定》，经审查、评估，北京人文大学为首批24所合格民办高校之一，在《北京日报》《北京晚报》《现代教育报》公布。2003年学校园活动剪影(19张)校建立了信息化办公室，负责校园信息化、数字化建设，计划到2010年实现校园管理、招生管理、教务管理、学生管理、毕业生就业管理全部数字化、信息化。为了全面提高教育教学质量，把2003年定为“教学质量年”，从理论与实践两方面做工作，建立全新的系统教育质量观，创建教育教学质量保障体系。经过调查研究，召开班主任和全校科以上干部会议深入研讨，确定了学校教育教学的六条指导原则：素质教育原则，学以致用原则，教师主导原则，学生主体原则，因材施教原则和改革创新原则。针对民办高校生源的特殊性和人才市场需求的层次性，打破传统的单纯以学科考试成绩来评价教学质量的旧观念，建立了新的教育教学质量观。
为了使学生走出校门能就业，有发展后劲，学校除了重视科学素质、人文素质和创新素质的培养外，还非常重视毕业生就业工作，把2004年作为“毕业生就业年”，专门成立就业办公室(就业指导中心)，配备得力人员，专门研究毕业生工作，与几十个企业建立联系，举行就业应聘会，出版就业报，指导毕业生就业。北京人文大学的毕业生由于素质较高、适应能力强和进步快深受用人单位欢迎。近几年来在学校就业指导中心老师的帮助下，90%以上的毕业生在北京找到了满意工作，一次性就业率居同类院校前列。 2002年由教育部就业指导中心、共青团中央和中国青年报等权威机构组织的“全国民办高校十大就业之星”评选活动中，人文大学毕业生郭盛光荣当选。因为出色的就业工作，学校多次受到有关领导部门的表彰，先后被授予“中国民办高校就业组织单位”“最佳就业前景高校”等荣誉。
北京人文大学是否正规？
北京人文大学是正规的。
相关介绍：
北京人文研修学院（原北京人文大学）北京人文大学是经北京市教委批准、国家教育部备案成立的一所综合性全日制民办高等学校。
中华人民共和国教育法第二十二条：经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。
扩展资料
1、北京人文大学最初称为北京人文函授大学，是在我国教育改革的浪潮中，为响应党和国家“关于多渠道、多层次、多形式发展高等教育”的号召，经北京市成人教育局批准，于1984年10月创建起来的一所高等函授院校。
2、北京人文大学按照国家教委对高等教育学历文凭考试学校的评估条件，经过北京市民办高等教育评估委员会的评估，1997年6月18日北京市教委下发了京教社(1997)008号文件，批准北京人文大学具有国家高等教育学历文凭考试资格。
3、北京人文研修学院（原北京人文大学）创建于1984年，学校设立8个学院，开办35个专业。学校建筑面积35,565平方米（公寓楼面积12,935平方米、教学楼面积14,529平方米），校园绿化面积达70%。
4、2019年7月，北京市教育委员会关于同意北京人文大学更名北京人文研修学院。学校下设管理学院、艺术学院、工程学院、人文学院、国际舞蹈学院、国学院、演艺与传媒学院、铁道学院、国律法学院、书画学院十个学院。
5、北京人文大学坚持党的教育方针，紧密结合社会需要，面向市场、科学定位，以培养适应市场经济和社会发展急需的复合型专业人才为目的。使学生不仅具备扎实的专业基础知识和操作技能，而且具备市场经济条件下就业及后期发展所需要的综合能力
